如何使多种教学法贯穿在综合英语教学中     

吕兰 《考试周刊》2013,(8):77-78

以综合英语教学的四个环节作为切入点,针对各个环节的特点,提出在综合英语教学里恰当地运用多种教学法,以此激发学生的学习热情,调动其学习主动性,培养其自主学习的能力,加强各种语言基本技能的训练,提高学生综合运用语言的能力。  相似文献   

论史料教学的价值     

吕兰  孙宝年 《宁夏教育》2011,(11):36-36

史论结合是历史学习的最基本方法，是解决历史问题的基本手段，是历史思维品质的集中体现。作为历史教师，要充分认识史料教学的价值。具体包括以下几个方面。  相似文献   

浅谈中学语文教学中的美育     

吕兰 《乐山师范学院学报》1997,(3)

没有艺术的教育是不完全的教育,以形象思维为主要表现形式的语文课在中学无疑也应承担起对学生进行美育的任务,但长期以来,在高考指挥棒的强力指引下,语文课的这种功能正越来越受到削弱。有的语文教师狭隘,片面地认为只要把知识点教给学生就满不错了,至于如何在语文教学中培养学生认识与感知自然美、生活美及艺术美,则认为“名不正,言不顺”,是“不务正业”。这种做法及现象导致的直接后果是学生的知识摄入不平衡,形成“跛足”或“先天不足”,严重影响他们未来在艺术领域的深造与发展。教育学家蔡元培先生说得好:“凡是学校所有的课程,都没有与美育无关的。”诚然,我们的教学组织者在传授知识的同时,都毫不例外  相似文献   

远离毒品     

唐佳梅  吕兰荪  林燕玉  王安琪  钟玉琪  蔡宝春 《海外英语》2005,(6):3-7

毒品,使生活不再充满阳光,使青春不再美丽。远离毒品,让我们的生命之花绽放得更加灿烂。  相似文献   

小学语文古诗词诵读中的问题及对策     

吕兰 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2020,(3):98-98

古诗词是我国传统文化的瑰宝,也是小学语文教材的重要组成部分。目前,小学语文古诗词诵读中依然存在着问题,诵读兴趣缺失、诵读技巧缺乏、诵读方式比较单一等问题,影响着古诗词教学效率和质量。因此,作为小学语文教师,以学生古诗词学习作为基础,组织学生开展诵读活动,加深古诗词内涵和情感理解,提高学生学习效率。文章中分析小学语文古诗词诵读中的问题,提出几点有效的策略。  相似文献   

英语专业一年级学生词汇学习策略调查     

吕兰 《考试周刊》2012,(6):84-85

英语专业一年级学生平时的词汇学习情况表明．他们常用的词汇学习策略效率并不高．这直接影响了其阅读和听力理解能力。针对此问题,本文提出了一些学习词汇的策略,帮助学生记忆和巩固英语词汇,迅速扩大词汇量。  相似文献   

我馆电脑专题阅览室的设立与改进     

吕兰 《福建图书馆学刊》2001,(2):37-38

  相似文献   

英语专业学生短文听写错误之分析     

吕兰 《柳州师专学报》2011,26(1):111-113,116

英语专业学生在短文听写中的典型错误表现在与语言知识相关的语音、语法、拼写、标点符号、词汇量和与非语言知识相关的短时记忆力两个方面。针对这些错误设置各种专项练习,可以帮助学生提高听写能力,达到培养学生英语综合应用能力的目的。  相似文献   

为师不悔     

吕兰 《师范教育》1992,(11)

朋朋: 从考进师范学校的第一天起,我就立志做一辈子小学教师。但最近发生的一件事对我打击很大,我最敬仰、崇拜并视为楷模的班主任在新学期到来之际却改行了。当然,教师改行的远不止他一人,但这究竟是为什么呢?难道教师这一职业已失去往日的辉煌了吗?  相似文献