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老话常说"穷养儿富养女","穷养儿"其实指的就是培养孩子的意志力,而体育锻炼恰恰是锻炼意志力的一种好方法,如何对孩子进行体育锻炼以培养孩子的意志力,增强他们克服困难,战胜困难的信心,正是本文的论述要点。 相似文献
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学好美术,有助于学习数学,反之,学好数学,对美术也有促进的作用。本文试结合美术中的《对称》这一知识与数学中的《轴对称图形》一课谈谈"图形的运动"领域积累基本活动经验的实践与思考。一、美术与数学的对接,经验学科更容易掌握美术与数学关系最密切的学科当属"建筑学"这一 相似文献
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小学美术课程在小学阶段的教育中经常被忽略,不少人将其作为学习的辅助科目,其地位处于教学边缘。在要求教师要全面培养学生德智体美劳全面发展的教育时代,小学美术课程应该受到更多人的关注,教师需要在小学美术课堂上培养学生对美术的欣赏能力和绘画能力,将乡土资源融入美术课堂,使得学生深入感受当地的艺术文化。 相似文献
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2l世纪科技的迅猛发展,经济的突飞猛进,信息产业的崛起,全球竞争的加剧,呼唤着高素质、具有创新精神和创造能力的人才。培养学生的创新能力,是实施素质教育的核心任务。学尘创新意识和实践能力的培养,课堂教学是主渠道。教师要在美术教学中精心设计,重视学生创新意识的培养。发掘学科优势和有效利用本土资源充实美术课堂教学,培养学生创造精神和高素质人才,是我们所有教育工作者的愿望。 相似文献
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"生活即教育"。小学的品德课教学离不开"生活"这一"源头活水"。一旦与生活分离,失去生活的依托和保证,品德课教学就容易流于虚空,从教学实践中可知:来自于生活的"源头活水"会使思想品德教学充满生机与活力。因此在品德教学中应紧紧围绕学生的日常生活进行,让学生从发生在身边的鲜活的事例中去感悟、体验、理解品德课所讲述的道理,形成和发展自己的认识,树立正确的价值观。 相似文献
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美术是一种文化,美术课是一门人文性的文化课程。谈及美术,更多的人会从专业、特长、爱好、技艺等角度进行描述,很少有人从"文化"层面来认识。小学美术教育不同于专业美术教育,它为发展学生整体素质服务:以学生发展为本,注重培养发展学生审美能力、感知力、想象力、表现力等方面的能力,注重培养创新精神,注重学主的个性发展和全面发展。新教育强调培养学生学习兴趣,强调学生自主探究学习,合作互动学习,强调情感体验,注重学习的过程,注重跨学科的综合学习,改变传统教法和学法。通过美术实践活动提高学生的整体素质,最终使学生学会学习,学会做人,终身受益。 相似文献
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总是说:校园文化是学校物质财富和精神财富的总称,其包括精神文化、制度文化、行为文化、物质文化四个层次。校园文化建设是学校综合办学水平的重要体现,也是学校个性魅力与办学特色的体现,是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在需要。但是呢,时下几乎所有的校园,都能感受到浓浓的文化气息,不过都是格式化的校园文化和教室文化——墙壁 相似文献
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社会上一些群众,包括一些语数科的老师们,总是说我们体育课最好教了,他们也会教,理由也很充足,看看他们说什么了:"体育最好教了,就是让学生跑跑步、打打球什么的,是个正常人都会","不会读书的人才去学体育","一个哨子两个球,学生老师都自由"等等闲话,还有更加过分的说"不会教书的老师才去教体育"。这话太伤人,我就不举例了;在去年9月份,杭州一个小学任命了一位体育老师担任三年2班的班主任,结果遭到了22名家长的联名反对。 相似文献
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总是说：校园文化是学校物质财富和精神财富的总称,其包括精神文化、制度文化、行为文化、物质文化四个层次。校园文化建设是学校综合办学水平的重要体现,也是学校个性魅力与办学特色的体现,是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在需要。 相似文献
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