历史教师的角色转换     

吕占利 《河南教育》2007,(4):40-40

作为一名历史教师,如何生动形象地讲好历史课,吸引学生兴趣盎然地学习历史、了解历史?笔者认为,教师应充分发挥创造力,尝试扮演不同的角色,从而收到良好的教学效果.  相似文献   

巧用古典诗词进行历史教学     

吕占利 《考试周刊》2007,(21):89

为了上好历史课,许多同行或从比较的角度入手进行创新教学,或用多媒体的视听角度进行创新教学,的确取得了不可忽视的效果。笔者另辟蹊径,巧用古典诗词进行历史教学,让历史课上得更加精彩。  相似文献