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吕同舟 《中小学心理健康教育》2006,(19):10-11
人类的心灵是这个世界上最神奇、最奇妙、最不可思议东西.有的时候极为坚强,有的时候又非常脆弱,有时十分敏感,有时又近乎迟钝……丰富多彩的内心世界和心理活动造就了纷繁复杂的人类情感和一个个生动活泼的个体.从古希腊的哲人到中国古代的智者,从现代医学、心理学的探索,到人类社会学、行为科学的研究,人们始终对揭示人内心世界的秘密、探究人类心理活动的规律充满了好奇和冲动.随着现代医学的发展,特别是神经科学、脑科学和行为科学的发展,人们对人类心理世界有了建筑在实证科学基础上的研究,追求人类的心理健康(精神卫生)逐渐成为一个日益清晰的目标.关注人类内心世界的成长,构建健康和谐的人格,成为人类自我完善发展的必然需求.正是基于人类自身发展的需要,心理健康教育才更加凸现了其内在价值和意义. 相似文献
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吕同舟 《中小学心理健康教育》2006,(19):8-9
各位领导、各位专家、老师们:
大家好.非常高兴有机会来参加这个活动.我代表教育部基础教育司高洪副司长,对这次会议的召开表示热烈的祝贺,对获奖的老师们表示热烈的祝贺. 相似文献
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运用一个新制度主义的分析框架,探讨城市公共交通服务的供需。这一框架包含逻辑起点、分析路径和制度归宿三个维度。逻辑起点是供需之间的矛盾,具体表现在居民需求的无限性和服务供给的有限性之间的矛盾、居民需求的差异化和服务供给的平面化之间的矛盾。分析路径包括三条原则:城市公交服务对居民自然差异的关注优先于对社会差异的关注;自然差异对原生性需求的偏好优先于对次生性需求的偏好;社会差异对次生性需求的偏好优先于对原生性需求的偏好。制度归宿在于实现供需平衡。 相似文献
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2008年是改革开放30周年,为了回顾30年来我国学校德育理论和实践创新的重要成就,整理基本经验和教训,为新时期学校德育预示发展路径,我刊开设“学校德育30年”专栏,涉及“学校德育政策回顾”“学校德育理论研究的发展”“学校德育实践的历程”“校外德育”“青少年价值观研究”等内容,本期主题为“校外德育”。 相似文献
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所谓东方传统伦理道德是指以中华文化为依托,以儒家道德规范为主要内容,融合道家、佛家道德规范和东方民族的传统习俗而形成的一个体系庞大、德目完整的伦理道德教化体系和价值行为标准。东方传统伦理道德历史渊源流长,作用范围广泛,它跨越了东方国家几千年的历史,覆盖了整个华人文化圈,并且辐射、渗透到印度文化圈和中亚文化圈。 相似文献
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吕同舟 《时事(时事报告中学生版)》1999,(5)
今年3月1日，江泽民总书记《关于教育问题的谈话》发表后，引起全党全社会对我国教育事业发展的关注和思考。江总书记谈到：“最近，看了两份材料，一份反映浙江省金华市第四中学高二年级一名学生，因忍受不了学习成绩名次和家长的压力，用榔头打死了母来另一份反映浙江省温州市永嘉县桥头镇中学两名学生因勒索钱财将一同学乱刀砍死。今天的《光明日报》还报道，河南省安阳市一学生家长，因自己的儿子没有被评上‘三好学生’和当上少先队大队长，带人把班主任给打了。这样的材料，以前也看到一些，确实触目惊心，引起了我的深思。正确引导和… 相似文献
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