“心”花放时悟真情     

吕国飞 《小学青年教师》2007,(4S):33-33

上课铃声响了，学生们还沉浸在任贤齐《心太软》的歌声中，有几个学生嘴里还轻哼着：“你总是心太软，心太软……”今天要上《詹天佑》一文，这篇课文可不能在这么轻松活跃的氛围中进行。  相似文献   

对比赏析，提炼秘妙——以《窃读记》的教学为例     

吕国飞 《教学月刊(小学版)》2014,(6):17-20

入选人教版小学语文教材的课文,不少已经过编者的改动。以五年级上册为例,共收单篇课文28篇,其中16篇改动过,占50％以上。改动的课文一般有三种情形：①对原文中个别词句进行改动;②在原文基础上增加内容;③删减原文中的部分内容。  相似文献   

『心』花放时悟真情     

吕国飞 《小学青年教师》2007,(7):33

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“心”花放时悟真情     

吕国飞 《小学青年教师》2007,(4)

上课铃声响了,学生们还沉浸在任贤齐《心太软》的歌声中,有几个学生嘴里还轻哼着:“你总是心太软,心太软……”今天要上《詹天佑》一文,这篇课文可不能在这么轻松活跃的氛围中进行。  相似文献   

二胡老师     

吕国飞 《江西教育》2015,(2)

二胡老师就像心灵鸡汤,适合同学聚会时娓娓道来.那种感觉,犹如春天原野上开出的一朵小花,清新,喜悦,还有一种希望. 二胡老师并不姓“二”,他姓“胡”,“二胡”是年少轻狂的我们给他起的绰号,不过有时二胡老师的确像二胡,特别深沉,深沉中又不乏活泼. 开学第一课课前,“二胡”默然地出现在教室门口,他像大将军般锐利地扫过40多个学生,一本正经地把一个神秘方盒子轻放讲台,此时铃声响起(以后发现“二胡”走进教室,铃声必会精准奏起).  相似文献