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三、学生课堂智能活动如何实现块状化现代教学论立足于人的发展,故大力提倡以自学为主,而以自学为主的先决条件,是学生在学习过程中必须有可能、有条件凭借主体意识独立地把握学习过程。传统教学以教师讲、学生听,或者以教师讲为主的“导”的方式,学生无须花费很多智能。这样的 相似文献
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吕在 《中国小学语文教学论坛》1991,(11)
根据促进发展的现代教学论思想,教学要立足于促进自学,而要使语文课堂形成以学生自学为主的局面,就必须使教学过程充满学生紧张的智能活动。兴趣在思维中,思维在活动中,如果教师对学生的课堂智能活动进行合理的预先设计,那就既可以促进学生自学,又可以使课堂结构有更多的可控制成分,这对于教师逐步稳定和不断提高教学水准是很有意义的。基于以上设想,我们常州市开展了在语文单元整体教 相似文献
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