论艺术院校大学生社会责任感的培养     

吕培瑶 《成都航空职业技术学院学报》2014,30(3):22-24

对艺术院校大学生进行社会责任感教育,应该遵循培养目标的递进性、培养方式的主体性、重视社会实践的教育原则。通过＂两课＂教育、社会实践,丰富校园文化,发挥教师表率作用等途径提升艺术院校大学生的社会责任感。  相似文献   

汶川大地震灾区中小学教师心理健康状况调查研究   总被引：1，自引：0，他引：1  

吕培瑶  石羽  姜宇 《和田师范专科学校学报》2009,28(5):37-38

本研究采用症状自评量表（SCL-90）对汶川地震灾区85名中小学教师的心理健康状况进行了调查。结果表明：（1）地震灾区中小学教师SCL-90症状显著高于全国成人常模,即地震灾区中小学教师心理健康状况低于全国成人常模。（2）女教师恐怖因子得分显著高于男教师,男女教师在SCL-90其它症状上不存在显著性差异。（3）主科教师与剐科教师,班主任与非班主任在SCL-90症状总均分以及部分因子上都存在显著差异,主科教师心理健康状况差于副科教师,班主任心理健康状况差于非班主任。  相似文献   

应用型高校校园文化建设与思想政治教育模式优化     

吕培瑶 《继续教育研究》2020,(2):109-112

目的:通过针对高校校园文化建设与思想政治教育之间的关系分析,可以进一步促进二者之间的相互促进作用。同时,通过不断优化二者之间联系,可以培养更多具有自主学习能力和终身发展能力的应用型人才。方法:基于应用型高校校园文化建设与思想政治教育之间关系开展分析,并以此为基础研究二者之间的互动现状,提出具有可行性的实现途径,为高校开展这两方面互动工作提供参考。结论:在高校工作中对学生的人生观、价值观都有积极的指引作用。都有助于学生陶冶情操,树立正确的发展目标,凝聚精神,更好地引导学生进入社会,完成身份转化。思想政治教育在培养学生优秀文化品质时树立正确方向,在校园文化建设与思想政治共同的教育下树立校园新环境。  相似文献   

内隐学习的心理机制对校本教师培训的启示     

张妍  许芳  吕培瑶 《继续教育研究》2007,(1):139-140

基于内隐学习的心理机制,论述了内隐学习的特点在校本教师培训中的体现,分析了内隐学习对校本教师培训的影响以及给予我们的启示。  相似文献   

关于社会支持理论研究的综述     

吕培瑶 《时代教育》2010,(4):109-109

本文对当前国内外社会支持的研究进行了综述,内容主要涉及社会支持的概念、作用机制以及社会支持的相关研究。  相似文献   

网络——一种薪兴学校心理教育途径     

吕培瑶 《科教文汇》2008,(9):65-65

当今网络技术快速发展。已经渗透到生活的方方面面。将网络技术特有的优势与学校心理教育相结合。势必为学校心理教育的途径提供了创新的机遇。本文探讨了网络心理教育的特点、注意的事项以及如何建立等问题,以期为充分利用网络开展学校心理健康工作提供理论参考。  相似文献   

网络——一种新兴的学校心理教育途径     

吕培瑶 《科教文汇》2008,(9)

当今网络技术快速发展,已经渗透到生活的方方面面.将网络技术特有的优势与学校心理教育相结合,势必为学校心理教育的途径提供了创新的机遇.本文探讨了网络心理教育的特点、注意的事项以及如何建立等问题,以期为充分利用网络开展学校心理健康工作提供理论参考.  相似文献   

学校心理学创新实践课程体系的开发与建设     

吕培瑶  张妍 《长春教育学院学报》2013,(5):91+99

实践教学是心理学教学的重要内容,开展心理学实践教学的改革是提高心理学教学质量的重要途径。因此,有必要针对当前学校心理学课程传统教学模式的弊端,开发和建设学校心理学实践课程体系,对心理学实践课程教学的内容设计及其在教学中的应用进行探索,以期培养应用心理专业学生的实际操作技能,使心理专业学生毕业后能迅速适应中小学对心理健康教师的需求。  相似文献   

成都市某小学女教师心理健康调查及维护策略     

张妍  吕培瑶  刘志强 《四川教育学院学报》2006,22(5):8-10,14

为了研究成都市某小学女教师心理健康状况以及维护策略，选用经修订的教师自我效能感量表，SCL-90心理健康自评量表，教师心理健康状况自编问卷，对该小学所有女教师进行访谈和调查。调查结果显示，SCL-90部分因子分在教师年龄、压力感、担任科目等维度上表现出心理健康症状问题。根据调查所得情况，分析教师心理健康状况不良的成因，结合该校校情，研究制定维护和增进教师心理健康的对策，并贯穿于实际工作中。  相似文献