“假借”和“通假”     

吕宪庄 《青海师专学报》1989,(1)

“假借”是六书之一。许慎在《说文解字·叙》中说:“假借者,本无其字,依声托事,令长是也。”“本无其字”道出了产生假借的原因;“依声托事”道出了假借造字的原则,“令、长”是假借的例字。假借字产生的原因是:由于社会的发展,人们对客观事物认识的加深,生活中必定会不断出现新事物,新概念,而文字里却没有记录它的字,于是只好在现有的字里借一个读音相同或相近的字来代替,取其字形、字音来表达新的意思,这种造  相似文献   

谈谈现代汉语的教学改革     

吕宪庄 《青海师专学报》1990,(1)

教育实习和反馈调查发现的问题表明,师专现代汉语这门基础课的教学改革同其他专业课教学改掌的任务相比显得更突出、更迫切。现代汉语是一门技术性、实践性很强的课程。教学改革必须从学生将来所从事的工作特点出发,从现代汉语教材的特点出发。教学改革应该联系中学语文教学的实际,培养学生具有初中语文教师所具备的实际工作能力——具体分析  相似文献   

《骆驼祥子》的语言分析     

吕宪庄 《青海师专学报》1988,(1)

《骆驼祥子》是老舍的代表作,也是中国现代文学中的名著。作者用北京人民的口语生动描绘了旧社会人力车夫骆驼祥子的悲惨遭遇,无情地揭露和批判了旧社会的不合理现象。本文准备从用词、造句、修辞三个方面谈谈这部小说的语言。一、用词方面首先,用词准确是老舍语言的一大特点。在《骆驼祥子》里,作者准确地运用了一些常用词,使文字新鲜而富有表现力。……都足以使他们想起过去的光荣,而用鼻翅扇着那后起之辈。用“扇”表现“鼻翅”的动作,不仅写出鼻翅耸动的样子,还描绘出一副嗤之以鼻,不  相似文献