挖掘有效资源,开发学生创造想象潜能     

吕恒霞 《小学教学参考》2010,(12):19-19

想象是人们在头脑中对已有表象进行加工改造,创造新形象的过程,它不仅在艺术创作、科学发现和技术发明中起着特殊的作用,就是在学生的学习过程中也是不可缺少的一种能力。因此,有意识地培养学生的想象力是语文教学的重要任务之一。那么在小学语文教学中如何充分发挥文本优势,开发学生的想象潜能呢？  相似文献   

趣味引领,彰显自由     

吕恒霞 《小学教学研究》2012,(17):18

大家皆知一年级学生平均年龄都在6岁左右,他们的特点是好奇心强,表现欲强,模仿能力强,生性好动,有意注意持续时间相对较短。因此,在一年级语文课堂教学中,我充分利用文本资源,抓住学生的年龄特点,采用形式多样的方法,教学生趣学语文,让学生始终处于兴  相似文献   

挖掘有效资源,开发学生创造想象潜能     

吕恒霞 《小学教学参考》2010,(34)

想象是人们在头脑中对已有表象进行加工改造,创造新形象的过程,它不仅在艺术创作、科学发现和技术发明中起着特殊的作用,就是在学生的学习过程中也是不可缺少的一种能力.因此,有意识地培养学生的想象力是语文教学的重要任务之一.那么在小学语文教学中如何充分发挥文本优势,开发学生的想象潜能呢?  相似文献