小学作文教学浅谈     

吕惠英 《考试周刊》2014,(19):43-43

<正>作文,学生怕,老师也怕;学生怕写,老师怕教。作文真的那么可怕吗?如何改变学生作文现状呢?根据几年的教学实践,我谈谈看法。一、培养学生的写作兴趣小学作文是小学语文教学中的重难点,是小学语文教师感到十分棘手头痛的课题,也是小学生最不愿意完成的功课。作文教学要取得一定成效,教师必须千方百计培养学生的写作兴趣。为了激发学生的作文兴趣,教师在训练过程中,应始  相似文献   

初中语文写作评价的现状及对策研究     

吕惠英 《考试周刊》2014,(16):58-58

语文教学中作文教学一直占据"半壁江山",也一直被认为是语文教学的难点。作者认为突破这一难点的关键是语文写作评价和批改,因为学生可以从语文写作评价中直接了解老师对自己作文的评价。初中语文写作评价缺乏量化、主观性强,所以初中语文写作教学遇到瓶颈,可见分析初中语文写作评价的现状,提出应对之策具有重要的现实意义。  相似文献   

教学仪器设备采购的实践与思考     

白宝忠  吕惠英 《九江职业技术学院学报》2003,(3):15-15,9

教学仪器设备的成功招标采购，必须要建立相应的组织机构，制订必要的审核制度，有合理的工作程序。  相似文献