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网络教育在我国取得了重要的成果,极大地推动了我国高等教育的改革与发展。但在进一步深化和推动网络教育的过程中也出现了一些新的问题,诸如教学模式改革中的课程改革与师生关系、教学设计与时空协调、课程改革与信息技术整和等。如果这些问题得不到妥善解决,将严重制约现代运程开放教育事业的发展。 相似文献
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吕新云 《广东广播电视大学学报》2009,18(4):38-41
毛泽东人学思想的本质含义就是尊重人、重视人和实现人的全面发展,其突出特点：一是对社会底层命运的特别关注和对社会公平的执著追求;二是对主体观念的改造与重建的极度重视;三是对集体利益的极端强调和推崇。当前,从人权和人道、人的价值、人的利益及人的自由和解放等方面探索毛泽东的人学思想,对落实科学发展观、构建社会主义和谐社会具有重要的现实意义。 相似文献
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吕新云 《河北广播电视大学学报》2009,14(3):89-91
社会主义荣辱观作为社会主义核心价值体系的重要组成部分,已经成为并将继续成为引领社会风尚的一面旗帜。加强大学生社会主义荣辱观教育是社会主义道德建设的重要组成部分,是进一步推动社会主义和谐文化建设、巩固社会和谐的思想道德基础,意义重大。针对当前大学生社会主义荣辱观淡化、缺失、颠倒等现象,必须以科学发展观为指导,切实采取有效措施,引导大学生知荣辱、辨是非,进而推进其自身全面发展和社会全面进步。 相似文献
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研究性学习理论在“思想道德修养与法律基础”课教学中的应用研究 总被引：1，自引：0，他引：1
研究性学习是以学生为中心的一种探究式学习活动,将之引入"思想道德修养与法律基础"(以下简称"基础")课的教学实践中来,必将突破传统教学模式的束缚,调动学生学习的积极性、创造性,进而增强课程教学效果的针对性和有效性,研究性学习理论在"基础"课教学中的组织与实施过程可分为以下五大阶段,研究选题准备阶段,研究方案制订阶段,研究过程实施阶段;研究成果交流与研究报告写作阶段和研究成果检查与评估阶段. 相似文献
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电大系统在发展现代远程教育、构建终身学习体系中发挥了重要作用,培养了一大批应用性高等专门人才.在新的形势下,电大系统遇到了许多新的挑战.地方高校教育结构调整和资源整合对电大系统构成了冲击;教育市场激烈竞争给电大教育带来新的困难;电大系统的条块二元体制管理的局限日益突出. 相似文献
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老解放区的学前教育在二十余年的历程中,建立了独具特色的学前教育体制,培养、锻炼了一批德才兼备的保教队伍,不仅有解放观念的理论探索,而且有丰富的实践创新,为建国后学前教育的规划、创制和发展奠定了良好的基础,对完善目前的学前教育仍有值得借鉴的地方。 相似文献
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高职院校思想政治理论课教学模式的创新 总被引：1，自引：0，他引：1
思想政治理论课是高职学生思想政治教育的主阵地。要从高职教育教学的规律和学生的实际出发,创新课堂、实践教学模式,改革教学考核、评价和管理模式,以增强高职思想政治理论课教学的针对性、吸引力和实效性。 相似文献
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胡锦涛同志构建社会主义和谐社会的理论，是对江泽民同志人的全面发展与社会全面进步理论的进一步深化，也是对马克思主义关于人的发展理论在当代中国的继承和发展，是中国社会主义发展的新思路，是社会主义的本质体现。人的全面发展是建设社会主义和谐社会的人力资源保障和价值目标，社会的全面进步是建设社会主义和谐社会的物质基础保障和内在需要。构建以人的全面发展和社会全面进步为核心的社会主义和谐社会，是以人为本的科学发展观的目标追求。 相似文献
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高校和谐网络文化建设探析 总被引：3，自引：0，他引：3
建设和谐网络文化,是新时期高校构建和谐校园文化、弘扬社会主义核心价值体系的重要内容.面-临诸如网络强势文化的"新霸权主义"、网络信息的良莠不齐等不和谐因素的挑战和冲击,高校网络文化建设必须坚持科学发展,着力做好以下工作:发挥党的领导核心作用,确保高校和谐网络文化建设的正确方向;用社会主义核心价值体系武装大学生的头脑;要多管齐下,培育平等、友好、互助、和谐的网络交往环境. 相似文献