PEP新版《英语》三年级上册Unit 2 Colours B Let’s talk     

赵慧  吕明贤 《小学教学设计》2013,(24):43-44

教学过程StepⅠ.Warming up/Revision 1.Sing an English song"Good morning".课件播放Flash歌曲。,good morning,and how do you do?Good morning,good morning,I am fine,how are you?  相似文献   

PEP《小学英语》六年级上册Unit 4 I have a pen pal A Let’s read     

吕明贤  周蒙 《小学教学设计》2011,(24):29-31

教学过程Step 1.Warming up 1.(PPT呈现chant)Let’s chant: Hobby,hobby,my hobby, singing,swimming and reading. Hobby,hobby,your hobby, collecting stamps and making kites. Hobby,hobby,his father hobby,he likes playing the violin. Hobby,hobby,his mother hobby,she likes drawing pictures. Hobby,hobby,my pen pal’s hobby,he likes diving.  相似文献   

语文教学要努力培养学生的创新思维能力     

吕明贤 《陕西教育》2004,(11):42-42

如何把传统教学的合理成分同现代科学的教学方法融合起来,有效地培养学生创新思维能力,使语文教学走出封闭和僵死的模式,像一溪活水,常教常新,生发魅力?这是近年语文教学改革中面临的一个艰难的课题。多年来,围绕这个课题,我作了多方面的实践和尝试,也获得了一些感悟和体会。 一、以趣激学,是教活语文课的前提 首先,坚持上好“导言课”。每学期的第一节课,我就给学生上有“导论”意义的“导言课”。联系学生从实际调查中得来的拥有语文读写能力所尝到的甜头和缺乏语文能力所吃到的苦头方面的材  相似文献