多元智力理论对“差生”转化工作的启示     

吕春宏 《文教资料》2012,(1):107-108

作者将加德纳的"多元智力理论"应用于转化"差生"工作,得出了多方面的启示:重新解读"差生",赏识、宽容、迁移"差生",长善救失,促使"差生"全面发展。  相似文献   

浅谈班级管理中的细节     

吕春宏 《少年儿童研究》2011,(24):57-59

班级细节管理就是在管理班级时发现暗含玄机、攸关成败的细节,并对细节进行感知、洞察、思考和处理,从而使班级处于正常发展态势的一种管理方式。如果我们的班级管理能够关注细节,并且解决一些细节问题,我们的班级管理就可以说是成功的。细节往往关系到班级工作的成败,不可小视。  相似文献