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1.
音乐美育是指以音乐艺术为内容和实施手段对学生进行的审美教育,是促进人的心灵净化和个性完美的一种音乐活动。音乐之所以具有美育功能,是由音乐的本质特征所决定的。音乐的物质媒介是音响、节奏、旋律、音色、速度、力度、曲式等,在艺术分类上属于听觉艺术和表情艺术,它能非常强烈地表达人们的情感,让人们的精神得到愉悦和放松。一堂成功的音乐课,不管是欣赏课还是唱歌课,对学生来说,都是一种美的熏陶、享 相似文献
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要有理想信念,必须坚持带头实践社会主义核心价值观。增强教师的政治理论修养,将社会主义核心价值观落实到教育教学各个环节,在课堂教学中实化、细化、具体化,有效地传递给学生。 相似文献
3.
吕春梅 《大连教育学院学报》1995,(3)
中小学教研员应具备较高的思想政治素质,有良好的职业道德、科学的工作态度和全心全意为普教服务的奉献精神。教研员应掌握党的方针政策,为教育行政部门当好参谋,端正教育教学思想,加强对各教学环节的指导,全面提高中小学教育教学质量。教研员还应有较高的业务水平和丰富的教学经验,做到既专又博。同时还必须具备以下几个能力:1.调查研究能力。2.科学实验和理论研究能力。3.语言文字表达能力。4.组织管理能力。 相似文献
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歌曲《鸿雁》是中国游牧民族的经典之作,也是蒙古族民歌中一首极具代表性的作品.它的广为传唱不仅在于现阶段的舞台演绎和音乐呈现,更在于作品本身所具备的修辞意味和所传递的能引发人们共鸣的情感诉求.“修辞”,作为一种言语交际行为蕴含在音乐创作、音乐呈现以及受众接收等各个环节中,关涉到曲调编排、歌词意象、主题情感以及受众单方面的音乐理解等层面.“修辞”的妙用对于音乐的流行和情感传递起着重要的作用. 相似文献
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吕春梅 《数学学习与研究(教研版)》2013,(12):53
课改之后,对小学数学课堂教学提出了更高的要求,要让学生更好地掌握课本中的知识,教师就应该充分调动学生学习的积极性,激发学生学习的兴趣,更好地提高课堂教学效率,而演示法可以在一定程度上促进学生的学习,为课堂教学增添光彩. 相似文献
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我国农村公路建设一直是薄弱环节,农村公路建设投资在公路基础设施投资中所占比例一直比较低.其资金来源于中央和省下拨的计划资金、市县两级的配套补助资金和乡村的自筹资金.国家对农村公路的投资为补助性质,只有当地自筹资金到位,村支两委意见统一,充分发挥广大农民群众的修路积极性,鼓励农民采用"一事一议"的办法,解决农村公路建设中的各种问题.具备了实施条件后,方可申报年度实施计划. 相似文献
8.
吕春梅 《长春教育学院学报》2015,(15):148-150
少年儿童应该具有身心健康、体魄强健、意志坚强、充满活力的特征。他们是一个民族旺盛生命力的体现,是社会文明进步的标志,是国家综合实力的重要体现。但是,由于片面追求升学率的影响,社会和学校存在重智育、轻体育的倾向,小学生存在课业负担过重,休息和锻炼时间严重不足的状况,引人关注,亟待解决。 相似文献
9.
吕春梅 《中国基础教育研究》2009,5(5)
学习兴趣是学生渴望获得知识且有浓厚的感情色彩的意向,是学生学习自觉性与积极性的核心因素,是学生学习的催化剂与强化剂。伟大的科学家爱因斯坦曾说过：“兴趣是最好的老师。”心理学家布鲁纳也说过：“对学习的最好激发乃是对于所学材料的兴趣。”由此可见,学生学习英语的兴趣越浓,学习的积极性就越高。提高学生学习英语的兴趣,以及保持和发展这种兴趣．是提高英语教学质量的先决条件。那么,如何提高学生学习英语的兴趣呢？我根据几年的英语教学实践谈以下几种做法。 相似文献
10.
巴尔扎克说过：“打开一切科学的钥匙毫无疑问是问号。”课堂提问是教学过程中教师与学生问一种重要的交流方式,是启发学生思维的方法和手段。在初中英语教学中笔者对课堂提问有以下几点体会：一、设问精要是前提1．新颖性。课堂提问最重要的是激发学生的兴趣,调动学生的积极性,把他们从某种抑制状态中激发起来。所以,提问时首先应考虑的是每个问题的趣味性。 相似文献