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教学是一门艺术,它需要老师不断学习,提高自己的应变能力以及教育艺术和教育机智。在素质教育大背景下,教师要善于在课堂突发事件中,控制情绪,发现问题,敢于反思,不断创新,创设高效课堂,充分调动学生的情趣和情感。情绪好,教才妙。 相似文献
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众所周知,词汇是语言的基本单位,是语言的三要素之一。没有词汇任何东西都无法表达,而学生英语学习的难处就在于单词难以掌握,遗忘太快,从而学生对单词的识记有种害怕情绪,厌烦心理。然而在课时减少的情况下,如何去完成这项艰巨的教学任务？认为,不但要培养学生的记忆策略,词汇学习策略,教会学生进行高效记忆,提高课堂效率,也要充分利用课余时间,增强学生兴趣。 相似文献
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吕晓君 《通化师范学院学报》2013,34(5):89-91
文中研究了阅读理解测试中三种最常用题型:选择题、正误判断题和简答题对阅读理解测试结果的影响。结果显示:不同测试题型会影响考生在阅读理解测试中的表现;选择题对阅读理解测试结果的影响与简答题对阅读理解测试结果的影响之间存在显著差异,判断题对阅读理解测试结果的影响与简答题对阅读理解测试结果的影响之间存在显著差异,但选择题对阅读理解测试结果与判断题对阅读理解测试结果的影响之间不存在差异。在三种方法中,简答最难,判断次之,单选最易。 相似文献
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