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在我们绿色的校园里,有两棵大榕树。你可别小看这两棵大榕树!它们可是拥有120年历史的"老寿星"啦!你看,那许多长长的浅褐色的往下垂的"胡须"便是最好的历史见证了。可能是因为南国厦门的海洋性气候吧,两棵榕树从 相似文献
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外公家里有个精致的玻璃大鱼缸。山水背景、各种水草、彩色灯光,美妙极了!外公养了三只小泥鳅,一只黄黄的,它的名字叫黄黄;一只灰灰的,nttll,灰;另一只黑黑的,叫黑黑。最让我喜欢的是黄黄。 相似文献
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吕英姿 《小作家选刊(小学)》2011,(2):156-156
一、教学目标：
学会“勤、勉、庞”三个生字,认读“寒暄”;联系语境,了解“勤勉”、“庞然大物”、“意味深长”,“寒暄”的意思;通过比较、创设情境、列举对比、想象品读等方法来体会词的意境,感悟词的魅力所在。 相似文献
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吕英姿 《福建基础教育研究》2019,(6):63-64
搭建图表作为小学语文教学的支架,可以将大脑思维的过程形象化、可视化。在小学语文阅读教学中,教师可以根据教学的内容,引导学生搭建各种形式的图表,从而培养学生思维的批判性、有序性、概括性、联系性、联想性、思辨性,切实提升学生思维的深刻性和缜密性,促进学生语文素养的提高。 相似文献
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前些日子,听一位教师执教三年级的习作指导课《谈谈爸爸妈妈的爱》。他在指导学生写作思路时给出这样一个表格:时间地点感人的事父母的爱是什么你的感受是什么学生讨论交流时犹如回答问题一样,于是很多教师认为这个表格束缚了学生的思维,是个框框,而我却不这么认为。由于三年级 相似文献
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