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轻声唱法作为一种声音训练手段,对花腔演唱技能的掌握具有重要的意义。它贯穿花腔实践和教学历史,体现时代美学原则;它能够使声乐学习者较快掌握头腔共鸣的技巧,扩展音域,使嗓音逐步向全声发展,增强演唱者对于作品的表现和驾驭能力,是进入花腔演唱殿堂的重要路径。 相似文献
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吕茵 《少年文艺(南京)》2004,(11)
我的痛苦不需要你来分享就让我自己在黑暗中仿往我不想让你和我一样痛苦到痴狂我曾说过我已绝望但我无法拒绝你真诚的目光死水般的心湖又重新荡漾我不知你为什么有如此大的力量能带走我记忆中的忧伤于是我久久地,久久地满脸迷茫多少年后我终于找到答案原来,是友谊在我的路上洒下阳光友情洒下阳光@吕茵$湖北省枣阳市实验中学高二 相似文献
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本文通过依次论述诸如选择曲目、了解歌曲艺术风格，认识曲目的时代背景、主题及内容，把握作品的情感基础和明晓作品的结构、曲调、伴奏织体等声乐演唱者在歌唱前所必需的案头工作，阐明了作品分析对很好地从事声乐研究和演唱的重要性。旨在提高声乐工作者对作品分析的重视程度，以推进我们声乐水平的提高和声乐事业的发展。 相似文献
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农民工退保并不意味着农民工不渴望保险,老有所养是人们共同的追求,对终年在外奔波的农民工来说,这种老有所养需求更加强烈。[编者按] 相似文献
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一、问题的提出中小学生正处在身心发展的重要时期,随着生理、心理的发育和发展、社会阅历的扩展及思维方式的变化,特别是面对社会竞争的压力,他们在学习、生活、人际交往、升学就业和自我意识等方面,会遇到各种各样的心理困惑和问题,严重影响了学生的身 相似文献
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新时期如何运用励志歌曲开展青年工作 总被引：1，自引：0，他引：1
励志歌曲,一般来说,就是主题积极向上、激励志气、促人上进的歌曲。它反映的是一种普遍的、大众的情感,能引起听者的共鸣,具有较为深广的感召力,能触发听众的情感,引发他们的思考,并从中得到启迪和感悟,使人更有信心和勇气面对未来。本文主要探讨了励志歌曲的功能、对青年人正确价值观形成的影响以及教育工作者如何在青年工作中发挥励志歌曲的作用。 相似文献
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吕茵 《安徽科技学院学报》2009,23(4):95-96
在教学过程中,本人发现很多学生在经过相当时间的声乐学习后,依然存在对发声基本概念模糊不清的问题,以致产生很多声音上的毛病.本文拟从此现象发生的根源入手,提出解决问题的方法. 相似文献
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形象教学法是指在教学过程中，把所教授的内容与日常生活中人们熟悉的经常接触的事物进行对照，使抽象的知识形象化、具体化，从而使教学内容易理解易接受。本文主要从歌唱呼吸训练的角度阐述了形象教学法的具体运用。 相似文献
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节奏是音乐的骨架,是音乐赖以生存的基础,节奏可以脱离旋律而存在,但旋律则不可能脱离节奏。从广义上讲,一切协调、均衡的律动都叫节奏。而音乐的节奏,是指音乐的声音在强弱轮流交替中平稳而又有起伏的向前流动。音乐的节奏感是指对音乐中声音的动与静、长与短、强与弱等抑扬缓急的音乐表现手段的感受与表演能力。 相似文献