中国的教师继续教育     

黑泽惟昭  启森 《中小学教师培训》2001,(6):61-62

一、中国文教政策的核心 “学艺大学与位于长春的东北师范大学的学术交流已有三载，其间我作为日本方面的负责人曾十几次访问中国。除长春外，还有机会访问了其他各地。以东北师大为起点，依次访问过北京师大、华东师大（上海）、华中师大（武汉）、西南师大（重庆）、陕西师大（西安）等6所师范大学。这些大学都是著名的国家重点大学。 与职前教育相比，我更关注教师继续教育。我在参观这些大学的同时，还与这些大学中的教师、学生、研究生以及进修的教师们亲切交流。这是我最大的收获。 除大学外，我还访问了相当于日本文部省的北京的国…  相似文献   

日本中小学“教育病理”诊断──蹲下身来看日本的教育     

启森 《外国教育研究》1999,(5)

随着日本教育事业的发展,其教育问题也日渐暴露出来。日本把困扰着日本学校教育、家庭教育及社会教育的种种不正常的现象叫做“日本教育病”,并诊断其“教育病理”,揭示“病根”所在。本文作者,作为一个局外人,以中国人的眼光透析其“病理”,诊断其“病根”,对于我们从另一面来看日本教育会有启迪。  相似文献