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党的十五大庄严宣布：“旗帜问题至关紧要。旗帜就是方向,旗帜就是形象。坚持十一届三中全会以来的路线不动摇,就是高举邓小平理论的旗帜不动摇。”对于新时期的人民教师来说,高举旗帜,不仅要在危难之际合生忘死,铸造闪光的师魂,而且更主要更直接的就是躬耕教坛,促进教育发展。要在教育教学过程中,学习理论,讲求质量,搞好科研,确保人才的培养方向和按现代人才标准育好人。举旗躬教的立足点是扎扎实实学理论理论一经群众掌握,就会变成巨大的物质力量。作为新时期的人民教师,要立足教坛,教书育人,就必须学习理论。学习理论,首… 相似文献
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在课堂教学过程中，我们常常见到教师责任学生的现象。这些责怪，有些不无几分道理，但有些显然是因为不明确师生在教学中的地位而出现的。为此，本文期望通过浅析课堂教学过程中的师生地位，找到课堂教学的价值取向，携手共赴神圣的教育事业。一、明晰要素关系认清师生地位从学校教育的一般情况看，课堂教学基本要素可以简化为三个，即教师、学生和教材。在课堂教学过程中，这三个基本要素之间的关系是怎样的呢？首先，从教师教的过程来看：教师是施教者，是教的过程的主体。学生是受教育者，是教师认识和改造的对象，是客体。教材是教师认… 相似文献
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施教之功，贵在引导──谈谈化学教学的引导艺术桂林吴万学教学方法既是一门科学，又是一门艺术。这门艺术的实质是什么？著名教育家叶圣陶指出；“所谓教师之主导作用，盖在善于引导启迪。”本文拟以化学教学为例，从巧设情境、学习迁移两个侧面，谈谈施教之功，贵在引导... 相似文献
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