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《幼儿园工作规程》强调要尊重个体差异,因人施教。幼儿发展受家庭、教育机构及社会三大环境的影响,家庭的影响尤其重要。如关系的亲密性、教育的渗透性和影响的深刻性,是幼儿园所无法替代的。因此,实现因人施教是离不开家庭的配合,只有双方合作,才能收到好的效果。正如陈鹤琴先生指出的:“幼稚教育是一种很复杂的事情,不是家庭一方面可以单独胜任的,必定要两方面结合方能取得充分的功效。” 相似文献
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