关于男护士就业心理压力的调查与思考     

晏廷亮  何文渊  王所荣  崔德花  吴予 《职业技术》2011,(1)

尽管男护士就业前景很好,但报考护理专业的男生比例仍然不高。通过在各类人群中进行调查了解,其主要原因是就业心理压力所致。这里针对男护士就业心理压力产生的根源作出判断分析,提出应对策略。  相似文献   

把握初中语文新大纲和教材特点,实施素质教育     

吴予 《教育评论》1996,(5)

义务教育初中语文在编写的指导思想、教学目的、教学要求、教学内容、编排体系和练习设计等方面都有了重大的突破和改进,体现了新的特点。如何把握新大纲和教材特点实施素质教育,这是对初中语文教师提出的一个全新的课题。 一、把握新大纲和教材特点是学科实施素质教育的必要前提。  相似文献   

如何在中学物理教学中开展探究性学习     

吴予 《成才之路》2012,(2):45-45

培养高素质人才以适应21世纪的要求,必须改变传统的教育观念和教学方式。通过采取"探究性学习",可以提高学生参与和体验学习的积极性,从而使学生形成科学的价值观和世界观。本文先是从理论的角度介绍探究性学习及其特点,再探讨如何在中学物理教学中开展探究性学习。  相似文献   

学校评优标准的历史变迁——以福州启知学校为个案的社会学研究     

万作芳  吴予 《福建师范大学学报(哲学社会科学版)》2006,(4):146-151,167

从教育社会学角度看,学校评优标准是评价规范学生的一种规则.本论文以福州某中学为个案,对该中学百年来学校评优标准的发展变迁进行了描述,认为学校评优标准的发展变迁经历了五个时期,并进一步指出,学校评优标准的变迁具有两个特征--是连续的不是断裂的;是渐进性的"变革"不是突发性的"革命";三个发展趋向--从重视先赋性因素的评价向重视后致性因素的评价转变,评价对象越来越个人化;从显性的评价转变到隐性的评价,评价形式越来越隐蔽;从抽象的概括性评价转变到具体的技术性评价,评价技术越来越精细.  相似文献