正确培养大学生的数学思维品质     

吴亚敏  阙庆喜  何绍勇 《武汉职业技术学院学报》2005,4(6):78-81

以发展个性思维为目的，探讨了培养学生思维的精度、速度、新度、深度、广度等五个方面的思维品质。  相似文献   

应用电子技术专业建设与教学改革的探索   总被引：8，自引：0，他引：8  

吴亚敏  丁如春 《机械职业教育》2008,(10):22-24

专业建设与教学改革要更新教育观念,树立新的人才观、质量观。按照“够用基础,灵活模块,全面素质”的高职人才培养方案,构建本专业知识、能力和素质结构的人才培养模式;建立理论教学、实践教学和素质养成的人才培养体系;实现相关专业人才培养与就业创业的零距离;实现相关工种培训与技能考证的零距离;实现相关校内实训与企业岗位（群）的零距离。  相似文献   

读“面向21世纪初中函数教育改革研究”     

吴亚敏 《数学教育学报》2011,(1):80-83

初中函数教育研究已成为义务教育阶段的研究热点与重点,随着课程改革的推进,初中函数教育教学成为了初高数学教学的关键契合点之一.20世纪90年代的初中函数教育状况与现在相比已经发生了相当大的变化,不管是在教材内容的呈现方式上,还是在课堂教学的表现形式上,以及教育观念、学习理念都有了很大的转变:更加注重学生对知识发生、发展的亲身体验,关注对学生综合能力的培养与提升.  相似文献   

自然数方幂求和公式及所含因式     

吴亚敏 《黄冈师专学报》1998,18(B07):152-153

众所周知,Sk(n)=n↑∑↑i=1是一个关于n的k 1次多项式,且常数项为零．不妨设Sk(n)=k 1↑∑↑j=1αk,jn^j,定义实函数Pk(x)=k 1↑∑↑j=1αk,jx^j(x∈R）,其中αk,j为常数,显然(1)Pk(n)=Sk(n);(2)α2m 1,t=0;(3)Pk(0)=0,Pk(1)=1;(4)Sα（0)=n。  相似文献   

光信息科学与技术实验室建设的实践和探索   总被引：9，自引：2，他引：9  

陈国庆  吴亚敏 《实验技术与管理》2005,22(11):121-123

本文结合我校光信息科学与技术专业实验室建设的实践，从指导思想、建设目标、建设内容等几方面，阐述了如何将光信息科学与技术这一新兴专业的实验室建成教学科研的基地、人才培养的中心的整体思路和具体方法。  相似文献   

太阳能电池板的优化安装   总被引：3，自引：0，他引：3  

回双双  吴亚敏  王晓  朱洁  陈雪妮  袁封平 《实验室研究与探索》2012,31(5):28-30

为了提高太阳电池板对太阳光的利用率,即充分发挥电池板自身性能并且可以安全发电,同时充分考虑地理及环境因素,应用光学、力学、电路原理等相关理论,研究并提出了太阳能电池板的4种创新的优化安装的方案,分别为采用聚透镜提高电池板受光强度,采用反射镜实现光线照射电池板的最佳角度,电池板自除雪和太阳能电池板的安装加固.最后,进行了并网发电的实验研究及验证.实验结果表明:4种优化安装方案切实可行,均具有实际应用价值;并网发电安全有效,未发生孤岛效应.以上研究可为太阳能电池板的安装提供理论指导,实际应用时具有参考价值.  相似文献   

拓扑动力系统中几个重要概念的关系     

吴亚敏 《数学学习与研究(教研版)》2011,(1)

在文献[1-3]的基础上对周期轨道,回归点,轨道的ω-极限集和α-极限集,作了进一步的讨论并得到了相关结论.  相似文献   

高次伴随矩阵与逆高次伴随矩阵及其特征根     

吴亚敏  孔志宏  何绍勇 《武汉职业技术学院学报》2004,3(4):59-61

本文给出了n阶满秩矩阵A的高次伴随矩阵与逆高次佯随矩阵及其特征根的四个计算公式(1)、(4)、(7)、(9)。  相似文献   

职业院校教师队伍的现状分析及对策     

吴亚敏 《机械职业教育》2007,(6):33-34

文章分析职业院校教师队伍的现状,探讨培养高素质双师型教师队伍的举措.  相似文献   

康托定理的一种简单证法     

吴亚敏 《中国大学教学》1991,(3)

康托定理:闭区间[a,b]上的连续函数f(x)是一致连续函数。证明对于任意ε>0,构造出R~2内的点集:I(ε)={(x,y)|x,y∈[a,b], g(x,y)=|f(x)-f(y)|≥ε} 因为f(x)在[a,b]上连续,g(x,y)=  相似文献