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1.
吴亚民 《北京教育(高教版)》2015,(5)
让校园的每一个角落在潜移默化中影响学生,让书香弥漫在校园的每一个角落,是学校文化建设永恒的追求.为此,我校在“和谐教育”理念的指导下,通过“引书趣、品书味、享书情”的校园文化建设,构建学校、社区、家庭共融的和谐文化,创建书香校园. 相似文献
2.
吴亚民 《北京教育(高教版)》2013,(7)
要想"减轻学生课业负担,提高学生综合素质",教师须转变教育观念,提高专业素质,具备精湛的教学艺术和水平.为此,我校除坚持培训教师、深入教研、严格监控外,又结合校情做了多方面的尝试.
在教师培训工作中,我们着力培训教师对教材的整体把握,要求全体教师参与所任学科教材的梳理,纵向整理教材的知识点,目的是让教师能够精通所教学科的教材.目前,已经整理出知识点100多个,并在全体教师会上进行了交流与评比. 相似文献
3.
吴亚民 《北京教育(高教版)》2011,(12):68-69
【正】自从2007年毕业走上辅导员岗位至今已经有3年多的时间。作为一名与学生年龄相差不大的年轻辅导员,每天面对处在人生黄金阶段、思想活跃的青年大学生,我感到重任在肩。要想做好辅导员工作,就必须时刻牢记自己的责任和使命,将强烈的责任感和使命感融入自己的工作 相似文献
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