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关于中古汉语谦敬称谓的研究,发展至今已取得了丰硕的成果,特别是20世纪90年代以来,研究材料日益丰富,研究方法不断更新.本文对中古时期谦教称谓的研究作一简单回顾和总结.以展现这一方面的研究概貌. 相似文献
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吴会娟 《北京教育学院学报》2012,(5):48-51
国俗语义是指词在概念意义的基础上附加有民族的历史文化色彩,是民族性的体现。空间方位概念是在人类与外界互动中的最直接的身体体验,在此基础上形成的空间方位词表达了最基本的空间概念。但英汉空间方位词在长期的使用中都被赋予了浓厚的民族文化内涵,拥有了自身的国俗语义。空间方位词的国俗语义的产生既与该民族的文化有关,又受到人的认知模式的影响。在对空间方位词国俗语义的理解过程中隐喻及概念整合机制发挥着重要作用。 相似文献
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思维导图既是一项有效的教学策略,更是一项有效的学习策略,在英语教学中运用思维导图有助于语言输入内容存储于学习者的长期记忆中,以便需要时及时输出.因此,将其引入英语课堂,对英语学习者语言输出能力之一口语能力的培养和提高大有裨益. 相似文献
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听、说、读、写、译能力的培养是英语教学中的主要内容。长期以来英语课堂教学注重培养学生的语法及应试能力．忽略了学生交际能力及英语综合能力的培养。作者从语用学的视角研究如何在教学中培养学生的语用意识,其中作者提出了四种策略：用语态表达交际功能,用时态表达隐含意义,用虚拟语气表达隐含意义,在教学的过程中注重文化教学。 相似文献
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绘本本身是一个整体的双语语言应用实例,能够给孩子提供学习英语的完整学习经验,并协助他们发展语言能力。本文通过描述幼儿双语绘本教学课程的详细过程,阐述幼儿双语绘本教学的思路、做法和意义。 相似文献
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吉利方言属于中原官话,但是却有晋语区的Z变音。吉利区的Z变韵主要是历史音变的残留且与晋语区的Z变音有同源关系。吉利区东西部Z变音分布不均的趋势主要是由于地势地貌、东西部经济发达程度不同以及受邻近地区语音影响造成的。 相似文献
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吴会娟 《山西大学师范学院学报》2012,(4):99-101
概念整合理论是揭示人类语言的动态认知过程的一种理论。近年来新词汇、新流行语被广泛运用。新词的创造方式主要有：谐音创造的新词汇;因词义扩展创造的新词汇;由比喻产生的新词;其他方式创造的新词汇。从概念整合理论的视角探究新词汇的认知过程会推动对流行语的进一步认知。 相似文献
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本文分析了导致高职高专院校部分学生英语学习困难的几个主要原因,即:英语基础差,缺少学习动力和学习兴趣,缺乏自主学习能力,学习效率低等.并在此分析的基础上提出了解决问题的对策. 相似文献
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吴会娟 《绵阳师范学院学报》2012,31(12):72-75
动词的意义和构式的意义相互影响,构式意义决定整体意义。"out"作为与动词搭配频率最高的小品词,也影响构式的意义。"动词+out"也是动词与构式相互作用中,构式意义决定整体意义,该构式倾向于表示完成、结束的意义,动词在这一构式中标示了动作的方式、手段、目的。Out的原型意义为物体由容器内向容器外移动,在此基础上产生和相关的隐喻义,out在构式中表明了运动的方向、过程及结果。 相似文献