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1.
公益广告以社会关注的问题为核心,通过媒介以广告的方式引起公众注意并改变公众的态度和行为促进社会健康持续发展。在公益广告设计中,修辞手法的广泛使用是公益广告的一个重要特征。由于受自身民族语言文化的制约与影响,英汉公益广告又各自有风格特点。本文通过英汉广告修辞手法的比较,以期在公益广告理解与翻译中,把握其自身的特点。  相似文献   
2.
Narrative inquiry is applied to discuss the knowledge generation in teacher and learner learning community,which consists of one English teacher and 27 freshmen in a university in China.It is based on the social constructivism and cooperative learning theories.With the guidance of constructivists’ knowledge conception,it aims to illuminate how knowledge is generated in a learning community.Class observation,interview,and journals were applied to collect data in the research.Analysis of the data enables the researcher to arrive at the argument that learners’ prior personal and students themselves as knowledge resource are vital for knowledge generation.Furthermore,learning community provide a safe context for knowledge generation.  相似文献   
3.
《普通高中英语课程标准(实验)》的颁布与实施引发了新一轮的教学改革,也促使英语教师在教学中的角色发生了根本性的转变。本文通过对浙江省某中学英语教师胡跃渡的阅读观摩课内容与话语进行分析,提出在新课程标准背景下,英语教师角色应向多元化方向发展,并成为英语学习过程中的组织者、促进者、参与者;英语教师作为课堂教学活动新角色的扮演者,必须掌握英语教学规律,掌握课堂教学的方法和技能;英语教师应学会应用现代教育技术.以更好地为教学服务。  相似文献   
4.
《大学英语课程要求》的实施促使大学英语教师不断改革教学方法和手段,想方设法提高学生英语学习能力和综合运用英语语言的能力。  相似文献   
5.
吴会芳 《新疆教育》2012,(11):116-117
现在的孩子大多是独生子女,虽然他们在家里也经常磕磕碰碰,但如果意外伤害发生在幼儿园管理范围内,家长一般都不能够理解教师。这不仅给教师带来了巨大的心理压力,还影响了幼儿的健康成长。面对频发的幼儿园伤害事件,教师只有积极采取措施,防范或减少幼儿意外事故的发生,  相似文献   
6.
博物馆是集中展示中华民族优秀文化的重要场所,博物馆解说词英译在弘扬中华文明和跨文化交流中发挥着重要作用。以生态翻译学为理论指导,基于“翻译适应选择论”,结合景德镇陶瓷工业遗产博物馆解说词英译实例,从语言维、文化维和交际维层面探讨博物馆解说词英译的“适应”和“选择”,分析博物馆解说词中的不当英译并将其重译和修正,以期提高其翻译质量,力求为陶瓷类博物馆对外宣传解说词英译提供新颖和广阔的视角,为建设景德镇国家陶瓷文化传承创新试验区,讲好中国故事,传播好中国声音贡献绵薄之力。  相似文献   
7.
8.
高校离退休干部是离退休干部群体中一个重要部分。针对有着传承意义的高校中的老干部们,这份工作更需要做好。而思想政治工作是其中较为难以完整顾及的一个部分。如何认识清楚对于老干部们来说什么最重要、针对老干部们开展的整体思想政治工作应如何改进和针对怎样保持老干部们的思想认知不出现困扰甚至是偏差以至于"晚节不保"的问题的策略与关键,都是本文要讨论并阐述到的三方面内容。  相似文献   
9.
我国大学英语教学正处于改革与发展阶段,各高校英语教师积极探索大学英语切实有效的教学方法。合作学习作为目前教育界普遍采用的一种富有创意和实效的教学理论和策略,备受大学英语教师关注。本研究以大学英语教学实践为研究背景,从课堂与课后英语教学实践出发,深入探讨合作式学习对学生英语学习与学生发展的影响。通过研究发现,合作式学习促使学生树立积极正确的英语学习态度,增强学习者的英语学习策略意识;帮助学生逐渐消除自我中心意识,加快构建学生关系融洽的学习共同体,培养规范意识、责任意识、以及合作意识。  相似文献   
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