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中小学校长培训工作是提高校长素质、开发校长资源的重要手段,必须与时俱进,不断创新。本文从农村中小学校长培训工作的实际出发,将科研贯穿于校长培训工作的始终,以科研促干训,以特色求发展,不断构建符合时代精神的中小学校长培训模式,形成了校长培训模式的三大体系:建立科学的岗位目标体系;建立规范的培训运作体系;建立完善的培训保障体系。 相似文献
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要增强自信心,应引导学生同自己的过去比,善于发现自己的“闪光点”和“增长点”,让他们看到自己的进步,感受获得成功的喜悦,从而增强自信心,激发新的学习动力,确立高一级的学习日标,形成良性循环。这对中、下水平的学生来说,尤其显得重要。例如:可以采用让学生自己建立成长档案的方法,每月不定期填写下表,以反映学习数学的进步历程。 相似文献
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第五册教材有前承低年级字词句教学、后启中高年级段篇教学和写作起步的特点。复习时为了体现全面巩固基础知识、基本技能,全面提高教学质量的原则,我们首先必须让学生了解本册教材的教学重点、语文基础知识的知识点和基本能力训练的内容,对学生进行以提高为目的的引导、讲解和训练。 相似文献
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