基于专业群建设的高职人才培养方案优化研究     

吴佩如 《中国成人教育》2022,(4):37-40

人才培养方案是学校开展教育教学活动的重要依据和导向,科学合理的人才培养方案是提升人才培养质量的重要保障。专业群的建设对人才培养方案提出了更高、更严格的要求,高职院校通过改革优化人才培养方案可使专业群更好地发挥集群效应,提升人才培养质量。以广东某高职院校专业群建设为例,分析专业群人才培养方案设计实施现状,从人才培养目标定位、课程体系构建、弹性学分制探索、动态调整机制构建等方面对人才培养方案的优化改革进行实践探索。  相似文献   

取得教育成效的良方     

吴佩如 《教育导刊》1993,(1)

作为教育者,除了要按为人师表必备的条件造就自己外,还须不断探索出一套好的教育方法使教育达到最佳的效果,为祖国培养出更多的栋梁之才。经过20多年教书育人的实践,我深深体会到,以德育为首,严要求,善疏导,多鼓励,树信心,勤育人,是取得教育成效的良方。 德育为首,是我国的教育传统。早在晋代,史学家陈寿就说过:“士有百行,以德为首。”宋代的朱熹也说过:”德行之于大矢……故古之教者,莫不以是先。”古之教者,尚能做到以德  相似文献   

高职院校智能化课酬管理系统的设计与应用     

吴佩如 《科教文汇》2020,(11):115-116

广东科贸职业学院正大力推进校园信息化建设,基于这一契机,本文对学校现有的课酬管理流程、制度和现状进行充分调研,针对学校在课酬核算管理方面存在的问题,提出智能化课酬管理系统设计与应用的路径,旨在推动高职院校工作量统计和课酬管理向信息化、数字化方向发展。  相似文献