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程序诱探目标教学●山西吴俊瑞梁锐程序诱探目标教学是一个有序、能动、系统化的可控过程。“序”就是以程序理论为指导按照教材知识的逻辑顺序,学生的认识顺序和学生心理发展的顺序来编制教学过程。“诱”就是要充分发挥教师的主导作用,在诱发学生思维上下功夫;“探”...  相似文献   
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