“像数学家一样思考”的教育哲学审视     

胡吉振  徐思  吴健荣  欧阳亮  胡典顺 《中学数学月刊》2022,(2)

大多数普通人是无法像数学家一样思考的.德国克里斯蒂安?黑塞在《像数学家一样思考》一书中认为普通人能像“数学家一样思考”,但是从数学教育的角度来讲,数学是冰冷的美丽;从数学家的角度来说,数学家是赌徒;从思维方式的角度来说,数学家的思维方式是无定式.另外,数学家的品质比其思考方式更为重要.大多数大学生或数学工作者选择数学作为自己的专业也未必情愿.“像数学家一样思考”反映的是一种精英的教育主义观念.  相似文献   

基于多目标规划的城市水资源应急管理模型研究   总被引：3，自引：3，他引：0  

李翠梅  吴健荣  王建华  王浩  陆艳晨 《资源科学》2013,35(8):1584-1592

分析了应急状态下,因水资源短缺而造成的经济效益和社会效益损失,构建了经济效益和社会效益测算模型,并以两者耦合的综合效益为目标函数,建立了应急水资源配置模型.分别采用效益分摊系数法、扣除非水成本法、投入产出分析法分析了水资源经济效益系数,指出在城市水资源应急配置中应采用效益分摊系数法更为准确;采用三标度判断矩阵计算了苏州市供水优先次序,以2007年苏州市居民生活及造纸、食品、冶金、电子信息、化工和纺织六大主要行业供、需水量为依据,验证了以综合效益最大为目标函数的应急水资源管理模型,计算了2007年苏州市不同应急状态下各类效益损失情况,其中Ⅱ级状态下经济效益、综合效益损失分别为:29.2亿元和38.35亿元.计算结果表明:与2007年无锡爆发的蓝藻事件产生的经济、社会效益损失相近,模型具有较高的准确性.并以此为基础,进一步推算了2015年、2020年、2025年苏州不同应急状态下因水资源短缺而造成的经济、社会及综合效益损失,并给出了相应的水资源应急配置方案.  相似文献   

地方高校工程类应用型创新人才培养模式研究——以苏州科技学院“五化”模式为例   总被引：2，自引：0，他引：2  

陈志刚  杨新海  吴健荣  付保川  徐宗宁  张兄武 《高等工程教育研究》2012,(1):75-80

提高工程人才培养质量是高等工程教育面临的一个迫切需要解决的难题。我校在服务地方经济建设的过程中结合自身行业优势对人才培养模式进行了一系列改革与实践探索,通过树立"服务地方、开放办学"的办学理念,确立"责任共担"的培养观念和"大工程观"的教育观念,依托行业优势、实施校地合作,践行"导入需求、嵌入课程、植入平台、介入培养、回归工程"的培养思路,创建了由一体化的培养体系、多样化的培养方式、多元化的培养平台、工程化的师资队伍和系统化的培养机制构成的"五化"工程类应用型创新人才培养新模式。  相似文献