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数学实验不同于纯粹的机械操作,而是一种融儿童数学思维、想象与操作于一体的数学活动.数学实验能够积淀儿童的活动经验,发展儿童的数学思想方法.通过可视性数学实验、内隐性数学实验和虚拟性数学实验,培养儿童的数学洞察力,发展儿童的数学想象力,提升儿童的数学实践力. 相似文献
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吴元梅 《中国教育研究与创新》2005,2(6):49-50
新课改倡导自主、合作、探究的学习方式。自新教材实施一年多来，我听了不少同行的课，总觉得在“探究”这个问题上不尽人意。总结同行与自己的教学实践，在这里略淡对“探究”的认识。 相似文献
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