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吴先宝 《中国教育科研与探索》2007,(3):91-91
学习方式的转变，是新课程与教学改革的显著特征，改变原有的单一，被动的学习方式，建立和形成旨在充分调动，发挥学生主体性的多样化的学习方式，促进学生在教师指导下，主动的，富有个性地学习，是教学改革的核心任务。在教学实践中，作为一名初中数学教育工作者，如何转变学生的数学学习方式，这是值得深思的。 相似文献
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