在阅读教学中培养学生的思考意识     

吴兴铁 《广东教育》2008,(8)

课堂教学中,教师处于主导地位,而学生是学习的主体。传统教学往往把学生作为教师灌输知识的对象,而忽略了学生自主获取知识的渠道。所以,阅读教学的实施,应该为学生与阅读文本之间构建一条桥梁,让学生走进文本,深入阅读文本中获取知识、汲取养分。这样一来,学生自主的阅读过程就相当重要了。那么,如何让学生能积极主动、充满热情地去阅读感受来自不同阅读材料,从而获取知识呢？  相似文献