让课堂活起来     

吴冬云 《中国培训》2002,(12):50-50

一、课堂教学活起来的意义有三: 第一、有利于沟通信息、交流思想,促进教师与学生、学生与学生之间的心理相容和情感交流。 第二、有利于克服和消除学生的生理、心理疲劳,提高学习效率 第三、有利于维护正常的教学秩序,顺利完成教学任务 二、怎样才能让课堂活起来呢 第一、激活知识,充分运用教师自身教学艺术  相似文献   

论技校教师教育理念和方法的革新     

吴冬云 《现代技能开发》2003,(6):73-74

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论技校教师教育理念和方法的革新     

吴冬云 《职业教育研究》2003,(6)

培养适应广泛就业需要的复合型人才,是世界职业教育改革发展的潮流和趋势,职业学校不再是培养简单劳动力的学校,而应转向可持续的人力资源开发,以培养宽泛的文化理论素养为主,兼顾基础能力、就业能力、创新创业能力的培养。面对这个教育改革的潮流和趋势,技校的教师应有什么样的心理准备,怎样转变教育观念,如何在教学实践中选好切入点,改革教育教学方法,做好教育教学工作,本文仅从电子教师的角度谈一些粗浅的认识。从同一要求到面对全体学生电子专业课程抽象、理论性强,学生在学习过程中会有一定难度,它们需要相关基础课程(如数学、物理、化…  相似文献   

为什么周长变短了     

吴冬云 《数学小灵通》2005,(5)

今天,数学老师在黑板上出了这样一道题:有两个相同的长方形,长是4厘米,宽是2厘米。把它们拼成了一个长方形(如图1)和一个正方形(如图2),试求拼成图形的周长。  相似文献   

语文阅读教学要注意挖掘情感因素     

吴冬云 《语文天地》2009,(1):33-34

《语文课程标准》要求教师要“努力改进课堂教学,整体考虑知识与能力、情感与态度、过程与方法的综合”。语文教学把情感教育作为三大目标之一。情感教育是语文阅读教学的一个重要组成部分。语文教材具有丰富的思想内容,每篇文章都寄托着作者的思想感情。师生对文章的理解也离不开思想感情。在阅读教学中,必须挖掘和体会课文的情感因素．  相似文献   

浅谈馨园小区29#楼楼面混凝土裂缝的防治措施     

霍永杰  吴冬云  赵素娟 《科技风》2009,(16)

混凝土浇捣时无控制板厚的工具,没有有效的标高标记,仅凭操作人员的经验和感觉,很难保证板的厚度符合设计和规范要求。当板的厚度小于这些要求时,很容易出现裂缝。  相似文献   

浅谈成本及造价管理的重要性——以焦煤集团43#专家楼工程为例     

吴冬云  霍永杰 《科技风》2009,(15)

根据已建工程实例,阐述了建设工程造价管理贯穿于工程建设的全过程,只有把造价管理工作作为一项核心工作才能从根本上降低工程造价,获得最大经济效益。  相似文献   

文学教育对学生素质培养的影响     

吴冬云 《文学教育(上)》2008,(7)

文学即人学,对人的教育当然离不开文学教育。但是,长期以来,我们的教育,尤其是基础教育,却忽视了文学教育这个重要的方面,导致广大的受教育者文学素养不高,鉴赏能力偏低,审美情趣不高,写作能力偏低。苏教版初中语文课本第一单元为"亲近文学",第一  相似文献   

文学教育对学生素质培养的影响     

吴冬云 《文学教育(上)》2008,(14):56-57

文学即人学,对人的教育当然离不开文学教育。但是,长期以来,我们的教育,尤其是基础教育,却忽视了文学教育这个重要的方面,导致广大的受教育者文学素养不高,鉴赏能力偏低,审美情趣不高,写作能力偏低。苏教版初中语文课本第一单元为“亲近文学”,第一篇课文又安排的是当代作家赵丽宏的《为你打开一扇门》,  相似文献