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吴占宇 《新课程学习(社会综合)》2010,(8)
素质教育要求教师树立新的教学观.如何变学生依赖教师学为积极主动地学?同时让学生"自主、合作、探究"的学习能力得到提高?我试行了"六个环节"数学课堂教学法.
这种教学方法,目的在于使学生从"学会"飞跃到"会学",建构起学生积极主动的学习观,促进学生学习技能的形成和发展.具体操作如下:
一、导入新课,设疑激趣
人们常说,万事开头难. 相似文献
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