关于油画创作课教学能教的便不是创造--笔者题记   总被引：1，自引：1，他引：0  

吴厚斌 《呼伦贝尔学院学报》2001,9(3):46-49

通常的油画创作课教学或流于简单模式而概念化,或放任自流由学生完全自主而使教学不能事实上实施.本文在阐述了困境之后,给出了方法论上的新构想一、帮助学生建立合理的个性化的知识结构;二、教师的作用是帮助学生选择并确立符合学生潜质的可行的风格样式;三、以讨论谈心方式取代说教式.  相似文献   

内蒙古草原画派简论     

吴厚斌 《呼伦贝尔学院学报》2005,13(1):19-20

本简要论述了后现代语境条件下，内蒙古草原化及草原画派的当代意义，并对其做出了肯定性评价。  相似文献   

学校教育--教育权利实现的主要场域     

吴安新于洪卫  吴厚斌 《济宁师范专科学校学报》2004,25(5):57-60

从权利的视界分析，学校教育是教育权利实现的重要载体或媒介。如果说教育权利的体现在家庭教育而言，是隐性的；那么．学校教育则是以显形展现，体现着教育权利的实现，是教育权利实现的主要场域。文章对学校教育系统中凸现的诸多问题进行理性分析，以更好的实现教育权利。  相似文献