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现代高中办学规模都在扩大,教研组和备课组的功能渐趋分蘖,已基本形成教师教研活动中作用互补的两个阵地和两个层面,其中备课组的作用显得尤为突出。和教研组活动相比,同年级同学科的备课组活动,对于教师确立教学思想、研讨教材教法、设计教案学案具有更加现实而又直接的意义。 相似文献
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“校园文化”是一所学校在其建设和发展过程中全力塑造而形成的,并为全校师生所认同的学校精神风貌和物质状态,它是学校素质教育的重要组成部分,也是反映学校办学水准与文明程度的重要标志。优秀的校园文化,能以感染、凝聚、激励等形式,促进学生的知、意、情、行向有利于人才成 相似文献
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目前,新课程背景下,究竟如何通过精细化管理推进教学质量的不断提升,如何通过进行教学管理改革,使教学管理更好地促进师生的共同发展,是中学必须思考的问题。我认为,新课程背景下最好的办法莫过于实施精细化教学管理。实施精细化管理关键是使精细化工作方式将学校管理层管理理念逐渐转变为师生行为准则和价值取向,精心落实到学校各项工作中的每个细节,追求教学工作精致,使之成为学校特有的管理文化。 相似文献
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吴向忠 《教育研究与评论(中学教育教学版)》2010,(12)
校本教研是学校引领教师根据教育教学实践中产生的问题自主开展有效教学研究的新型教研机制.如何对校本教研实施科学的精细化管理,真正促进教师的专业发展,取决于学校管理者如何结合校情制定科学的管理策略.学校应当树立基本理念,营造文化氛围,探索操作模式,践行具体措施,开发互助功能,建立激励机制,切实推进校本教研的有效实施. 相似文献
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中学地理教材的基础知识,包括各种地理概念、地理特征、地理分布规律及其基本成因等,学生在掌握的过程中,首先是形成概念,而概念的形成是一个抽象思维的过程。教师要善于引导学生的思维活动,而最好的方法是通过比较,认识地理事物和现象的特征。一、读图分析,列表比较学习地理,离不开地图,特别是课本中的插图,与课文内容紧密结合,是分析课本知识的重要依据,也是培养学生学会运用地图的重要方法。读懂课本插图内容,并将两者的图形加以对照比较,注意区别极易混淆之处,以使学生得到正确的认识。如气旋与反气旋图、潜水与承压水图、地质构造中的… 相似文献
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欧盟扩张——机遇与挑战并存 总被引：1，自引：0，他引：1
吴向忠 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》2005,(4)
2004年的5月1日,对生活在欧洲25国的4.53亿人民来说,是个历史性的日子,因为从这天开始,欧洲联盟(简称“欧盟EU”)正式从15个成员国扩大到25个。为庆祝扩大,欧盟新老成员国首脑于5月1日齐聚轮值主席国爱尔兰首都都柏林,举行 相似文献
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吴向忠 《教育研究与评论(中学教育教学版)》2012,(8)
职业角色的逐步转变，激发了教师发展的主动性和自觉性，越来越多的教师开始积极寻求自主发展的途径。为更好地助力教师的这一发展需求，打造一支素质高、业务精、能力强的教师团队，校长应当有所“作为”——协定发展计划及内容、促进教师自主管理、提供各种发展平台、营造有利的制度环境、关注教师生命质量。 相似文献
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在教学过程中,为了有效地对地理试题,尤其是涉及多要素综合区域地图的试题进行讲评,可以充分利用多媒体手段对地图进行优化处理,提高讲评效果。笔者以一组地理试题为例,讨论如何在PawerPoint软件平台上对试题中的地图进行优化处理,提高课堂讲评质量。例.图1为"我国东北部地区1月、7月等温线分布 相似文献
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由于学生之间在知识基础、理解能力、思维能力、学习方法、学习兴趣等方面存在着个别差异，固此他们对课内教学的适应性不同，各自有着不同的辅导要求。为了更好地贯彻因材施教原则，教师要针对每个学生的知识差异，分别制订辅导方案。[第一段] 相似文献
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