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1.
吴咏东 《重庆第二师范学院学报》1995,(4)
可以这样断言:在高校,很少有教师不记得唐代大文学家、教育家韩愈对教师所下的定义:“师者,所以传道、授业、解惑也。”教师所肩负的传道、授业、解惑三大任务可归结为教书和育人两个方面。“教书育人”是教师应当牢固确立的最基本的原则之一。 相似文献
2.
离退休人员不良心态的自我调适与社会救济 总被引：1，自引：0，他引：1
良好心态是老年人享受幸福生活的决定因素,全社会要形成全面关心老年人的社会风气;社会各界、各团体及老年工作者要学会参与对老年群体、个体心理和心态的调查研充;要针对老年人的不同心态,用不同的方法,做好转换不良心态的过细工作．让老年群众真正过上幸福生活。 相似文献
3.
吴咏东 《重庆第二师范学院学报》1999,(2)
当前 ,在大学生中出现的追求物质享受和高消费的不良倾向 ,必须引起教育界和全社会的高度重视。本文着重就这一倾向性问题产生的原因及带来的严重后果进行分析 ,并提出纠正这一不良倾向应采取的措施 相似文献
4.
吴咏东 《重庆第二师范学院学报》1998,(4)
目前,各类考试问题不少。应该严格考纪,严肃考风,加强考试管理,以培养学生良好的品德,促进学生健康、全面地发展。 相似文献
5.
吴咏东 《重庆第二师范学院学报》2000,13(3):95-97
中小学教师肩负着培养社会主义事业的建设和接班人的重任，其自身的思想政治素质和科学化素质至关重要。如何提高已在和将在中小学从事教育工作的为数甚多的师范专科生的综合素质，是摆在师范院校和教育行政部门面前的重要任务，要完成这一任务，应以师德教育为主线。 相似文献
6.
吴咏东 《重庆第二师范学院学报》2000,(3)
中小学教师肩负着培养社会主义事业的建设者和接班人的重任 ,其自身的思想政治素质和科学文化素质至关重要。如何提高已在和将在中小学从事教育工作的为数甚多的师范专科生的综合素质 ,是摆在师范院校和教育行政部门面前的重要任务。要完成这一任务 ,应以师德教育为主线。 相似文献
7.
吴咏东 《重庆第二师范学院学报》2001,14(3):82-84
素质教育是一个复杂的系统工程。在素质教育系统中，思想政治教育居首要地位。思想政治教育只有注意系统性和层次性，才能取得良好的效果。 相似文献
8.
吴咏东 《中山大学学报论丛》2000,20(2):171-174
中小学教师肩负着培养社会主义事业建设者和接班人的重任,其自身的思想政治素质和科学文化素质至关重要。如何提高师范专科生的综合素质,是摆在师范院校和教育行政部门面前的重要任务。要完成这一任务,应以师德教育为主线。 相似文献
9.
吴咏东 《中山大学学报论丛》2000,20(1):234-237
德育教育是素质教育的重要组成部分。培养新时期社会所需要的高素质人才,必须认清新时期对人才素质,即培养目的的要求,以及新时期德育的特点。瞄准培养目标,探索德育工作的新途径,才能更有成效地抓好德育工作。 相似文献
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