示范院校服装设计专业学生创新能力培养的实践与路径     

吴国智 《温州职业技术学院学报》2011,11(3):37-40

示范院校服装设计专业依据服装行业的发展需求和企业的岗位需要确定人才培养目标,通过教学模式的创新、项目化课程体系的建立、“三个合一”校内实训基地的建设和创新路径的实践,提升学生的服装造型设计、结构设计和工艺的创新能力和综合实践能力,实现由技能型向技术型人才转化的人才培养定位,提高学生的就业质量。  相似文献   

对高职院校服装专业实践教学的新探讨   总被引：2，自引：1，他引：1  

吴国智 《教育探索》2012,(1):64-65

高职院校服装专业的实践教学,要在明确其教学定位的基础上,努力拓宽实践教学的路径.一是要以产带训,以研促学；二是开展项目化教学；三是建立校内实训基地；四是加强“双师型”教师队伍建设.  相似文献   

中国封建社会的女性美观念及“三寸金莲”   总被引：1，自引：0，他引：1  

吴国智 《大连大学学报》2003,24(3):41-43

不同的历史时期有其不同的审美观,并且这种审美观影响着人们的生活方式、审美情趣和道德标准。"三寸金莲"作为封建社会的陋习在各朝各代都出现过,其根源是受中国封建社会女性美观念的影响。  相似文献   

项目教学在服装专业课程教学中的应用   总被引：1，自引：0，他引：1  

吴国智  邢旭佳 《教育探索》2012,(7):69-70

项目教学在服装专业课程教学中的应用要把握项目确定与分析、明确项目教学目标、设计项目教学方案、实施项目教学及项目综合评价几个环节.  相似文献