高中化学教学中合作学习的探索与实践   总被引：3，自引：0，他引：3  

吴声文 《内江科技》2006,27(7):53-54

合作学习课堂教学模式的提出为课堂教学的新模式的建立提供了很好的思路。本文探讨了在新形势下构建化学教学中合作学习模式的依据、方法和实施策略。  相似文献   

分层教学在高中化学教学中的应用     

吴声文 《教育研究与实验》2007,(12)

分层教学是根据学生的智能差异,对不同智能特点的学生创设不同层次的教学环境,协调不同层次的教学目标和要求,把不同层次的教学要求置于不同层次学生的最近发展区之中,使教学要求与学生的学习可能性相互适应的教学策略。根据学生化学学习的智能差异进行高中化学分层教学实验,将给不同个性特点的学生创造各不相同的化学学习环境,使学生在各自的基础上化学成绩都能得到提高和进步。  相似文献   

研究性学习在高中化学教学中的实践与思考     

吴声文 《新课程研究》2008,(5)

本文认为应积极开展研究性学习,把“课题研究”与“课堂教学”有机结合,延伸和深化课堂教学,培养和提高学生的科学素养,让不同水平的学生都能得到发展。  相似文献