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吴娅乙 《中国科教创新导刊》2009,(30):167-167
数学是一种文化,它是人类文明的重要组成部分。数学的内涵十分丰富,数学应该作为一种文化走进小学课堂,渗入实际数学教学,努力使学生在学习数学过程中真正受到文化感染,产生文化共鸣,体会数学的文化品位。数学是＂真＂、＂善＂、＂美＂的完美集合! 相似文献
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