基于学分制的高校考试管理探究   总被引：1，自引：0，他引：1  

吴宗元 《教育与职业》2008,(17):50-51

文章介绍了学分和学分制的有关概念,分析了选课制、弹性学制等学分制的主要内容,以及完全学分制、计划学分制、学年学分制等学分制模式,提出了基于学分制的高校考试管理原则和加强考试管理的思考。  相似文献   

构建和谐的现代大学制度     

吴宗元  孙渝莉 《黑龙江高教研究》2008,(2):41-43

建立和谐的现代大学制度,是适应和谐社会发展的必然趋势.现代大学制度的核心是在政府的宏观调控下,大学面向社会,依法自主办学,实行民主管理.为此,在构建和谐的中国特色的现代大学制度的过程中,必须充分平衡好大学与社会、完善好大学与政府、规范好大学与大学之间的关系以及改革大学内部管理体制,从而促进大学的高度社会化,形成与构建和谐社会相稳定的有机互动机制,使大学办学在我国社会具有更大的适应性和灵活性.  相似文献   

大学文化的品格追求     

吴宗元 《中国成人教育》2008,(16)

本文阐述了中国大学文化在品格追求上的一些特点,如科学品格、创新品格、人文品格、文化自觉性、开放包容品格以及民族精神品格等。  相似文献   

试析工程文化教育     

吴宗元 《教育与职业》2008,(6):180-181

文章界定了工程、工程文化的内涵,分析了工程科学文化、工程生态文化、工程伦理文化、工程价值文化、工程艺术文化等工程文化形态,提出了实施工程文化教育的几条路径。  相似文献   

重庆高等教育资源促进统筹城乡发展的共享机制研究     

金春寒  吴宗元 《黑龙江教育学院学报》2014,(6):9-12

统筹城乡发展是重庆发展的历史机遇,也面临着许多的挑战,重庆高等教育资源有着自己独特的优势,可以通过重庆高等教育资源共享,在统筹城乡发展中发挥重要作用,包括为统筹城乡发展提供智力支持、提供产学研一体化研究平台、培养统筹城乡发展所需的各方面人才等。同时,为保证高等教育资源共享机制发挥有效作用,应重视构建多资源共享渠道,克服现实障碍,构建长效机制,并且使高校在促进统筹城乡发展中,扩大高等教育的影响力。  相似文献