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语文教学担负着语言技能训练、语文思维训练、理解能力培养、写作技能训练和情感熏陶等多重任务,怎样利用小学语文教学促进小学生的思维和理解能力及感情能力的发展是小学语文教学中必须认真思考和落实的问题。根据多年的教学经验,笔者认为,小学语文教学要立足于课本,引导学生学会理解和赏析课文,在赏析的基础上升华各种能力。 相似文献
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吴小燕 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2011,(7):52-52
《基础教育课程改革纲要（试行）》指出：＂教师在教学过程中应与学生积极互动,共同发展,要处理好传授知识与培养能力的关系,注重培养学生的独立性和自主性,引导学生质疑、调查、探究,在实践中学习,促进学生在教师的指导下主动地、 相似文献
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论中国人口问题与可持续发展 总被引：2，自引：0，他引：2
人口是可持续发展系统中人的泛称,是生活在一定生产方式下,在一定时间、一定地域内,由一定社会关系联系起来的,由一定数量和质量的有生命的个人所组成的不断运动的社会群体,是可持续发展系统中最积极、最活跃的因素。人口与可持续发展密切相关,人口的数量、质量、结构等,都影响到资源、环境及经济、社会发展,从而对可持续发展系统造成直接或间接的影响。 相似文献
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<正>中国青铜时代是一个辉煌而独特的时代。在这一时代,青铜器在社会生活的各个方面得到广泛的运用。器体庄重古雅,器型千姿百态,纹饰奇谲瑰丽。尤为重要的是,青铜器的铭文笔法雄奇,结体严正,记载了天子祭祀、赐土封王、诸侯交往、开疆扩土等国家大事,正与文献典籍相互印证。我们从中也可以看到青铜礼器与兵器直接应用于商周礼制中、参与国家政治的状况:古人以青铜器祭祀祖先神灵,构建礼乐制度,区别尊卑贵贱,并以青铜兵器强力维持秩序。青铜器见证了中华文明之初的秩序大构建,也奠定了此后3000年中国皇权社会的礼制根基。 相似文献
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随着教育体系改革的不断推进,教育领域越来越重视学生的核心素质培养,这已成为现代基础教育的核心议题之一。在这种背景下,教师面临的挑战是如何有效培育学生的核心素质。针对这一问题,文章着重探讨了在核心素质教育视角下的小学数学大单元的教学方法。在新课程改革指导下,小学数学的大单元教学已成为教学的关键组成部分。在实施这种教学模式时,教师需要深入研究不同知识点之间的内在联系,并在教学过程中融入对学生综合技能的培养,从而帮助学生构建完整的认知结构,并为他们在数学学科上建立核心素质夯实基础。 相似文献
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所谓探究式教学,具体地说就是指教学过程是Q在教师的启发诱导下,以学生独立自主学习和合作讨论为前提,以学生原有知识、周围世界和生活实际为参照对象,为学生提供自由表达、质疑、探究、讨论问题的机会,让学生通过个人、小组、集体等多种解难释疑尝试活动,将自己所学知识应用于解决实际问题的一种教学形式。本文就在英语课堂教学中如何开展探究式教学,谈点体会。 相似文献
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人本管理就是以人为本、以人为中心的管理。在学校管理中应充分运用目标激励、情感激励、榜样激励、群体激励等各种激励形式来调动教师教育教学以及参与学校其他各项工作的积极性。 相似文献
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关注学生的语言学习思维和语言感知能力培养,注重整体化教学的结构安排,能够更好地优化教学过程,增强学生的语言学习主动性和创造性。课程教学的整体性结构安排,能够帮助学生更好地学习和综合运用语言知识,能够提高学生的整体学习感知和综合运用能力。优化教学结构,能够更好地激发学生的学习热情和兴趣,提高课程教学的实效性。 相似文献