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现实中由于学生逆反心理存在,学生思想工作中传达的某些内容往往不能为学生所接受。思想工作中学生逆反心理的常见外在表现为对思想工作传达的内容不予理睬.驳斥思想工作中的某些论点,歪曲或误解思想工作中传达的内容等。教育工作者可以把握住学生内在的心理规律,创造良好的外部教育条件,将学生逆反心理的发生降低到最低限度,从而提高学生思想工作的效果。 相似文献
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