以尊重唤起学生的自尊     

吴应乾 《湖南教育》1995,(Z1)

有个纽约商人看到一个衣衫褴褛的铅笔推销员,顿生怜悯之情,于是把一元钱丢给推销员就走了。然而,他忽然觉得此举不妥,连忙返回,从推销员手上取了几支铅笔,并抱歉地说:“刚才忘记拿笔了,你我都是商人,希望不要介意。” 几个月后,在一个社交场合,一位穿着整齐的推销商迎上这位纽约商自我介绍说:“您可能忘记我了,但我永远忘不了您。我一直觉得自己是个推销乞丐,是您给了我自尊,让我明白我也是一个商  相似文献   

逆反心理的两种类型     

吴应乾 《湖南教育》1992,(9)

逆反心理有两种类型.一是主动型逆反心理,即受教育者因对某些现象有片面看法而有意识地与教育者的意志相对抗.如学生在课堂上乱说乱动,教师瞪着眼骂:"你们这些猪!"显然这话会刺伤学生群  相似文献   

《小桔灯》教学一得     

吴应乾  唐谟金 《湖南教育》2000,(9)

《小桔灯》教学将近尾声。教师用幻灯打出两个在修饰词语下加点的句子：①我掀开帘子，看见一个小姑娘，只有八九岁光景，瘦瘦的苍白的脸，冻得发紫的嘴唇，头发很短，穿一身很破旧的衣裤，光脚穿一双草鞋，正在登上竹凳想去摘墙上的听话器。②我掀开帘子，看见一个小姑娘，只有八九岁光景，胖乎乎的脸，红红的嘴唇，头发很短，穿一身崭新的太空衣裤，一双新毛皮鞋，正在登上竹凳想去搞墙上的听话器。教师指着①②两句中带点的词语问学生：“你们知道这些加点的修饰词语有什么作用吗？”一些学生说，①句中的小姑娘家境贫苦，在饥寒交迫中生…  相似文献   

遗嘱     

吴应乾 《湖南教育》1991,(1)

小桌上摆着糖果糕点,屋子里暖烘烘的,散发着糖果的清香。火炉旁,坐着两位老人。一位是房主人,她叫雷旭芬,长沙市修业学校退休教师,年近80。她无儿无女,有的是一幅慈祥的面容和一颗善良的心。另一位老人是长沙市潮宗街小学退休的吴元成老师,因她退休后没地方去,雷老师邀她在自已家居住,两人相依为命,不觉已过19年了。应房主人邀请,我们3人在晚上7点多钟陆续来到。雷老师见我们都到了,抱歉地说:“今天要麻烦你们,实在对不起!但我考虑这事不办不行了。”她望着大家,心情有些沉重。“我是搭帮党和政府才有今天这样幸福的晚年!我经常想,自己一生对党没有什么贡献。现在我手边有点积蓄,这是定期的。”她右手捏着拳头将大拇指与小手指分开,我们明白,那手势代表6000元。“我不知自己能活多久,所以不能确定能余下多少钱。我拜托各位在我死后。本着勤俭节约的原则,邀请我的生前好友,举行一个向遗体告别的仪式,将  相似文献