排序方式： 共有11条查询结果，搜索用时 15 毫秒
1.
2.
3.
贾岛的穷苦困顿使他心境压抑地寻找衰飒寒疏的诗境.着重从语言的精心锤炼、省略叙述、心境对比、景致的哀乐相衬等层面阐述贾岛《渡桑干》诗的思乡抒情艺术的巧妙运用.借以探视贾岛诗风的“瘦”字从语言而言的收敛而不恣肆;从美感而言的清寒而不富艳的特征. 相似文献
5.
吴延生 《中国校外教育(理论)》2011,(3):137-138
职业学校的学生在经历了中考的失利与挫折后,重新选择了自己的人生道路,使他们在心理成长过程中处于一个重要的发展阶段。因此,他们是一个需要关爱和重视的群体。分析研究这个群体、认识这个群体、理解这个群体、关爱这个群体、引导帮助这个群体是职业学校德育工作者的重要使命。 相似文献
6.
吴延生 《读与写:教育教学刊》2010,7(6):133-133
兴趣是最好的老师,在英语课堂教学中,如何激发学生的学习动机,调动学生的学习兴趣,是英语教师应该考虑和解决好的问题.笔者认为,更新教学观念,改革教学方法,提高自身素质,借助现代电教媒体,合理引导学生的自主学习,提高学生学习兴趣的是一些有效教学做法. 相似文献
8.
1.吉姆,她是魏华。误:Jim,she is Wei Hua. 正:Jim,this is Wei Hua. 析:当介绍别人认识时,要使用句型“This is…”,而不能用“She/He is…”句型。另外,要注意介绍顺序,一般是先把主人介绍给客人,把年轻的介绍给年长的,把地位低的介绍给地位高的,把男士介绍给女士。2.我和她是同班同学。误: I and she are class-mates. 相似文献
9.
10.