高中化学教学中创新思维和创新能力的培养     

吴彩珍 《试题与研究：高中理科综合》2020,(34):0008-0008

随着教学改革的工作在不断地深入,教师在进行 具体的高中化学教学时,不但要对学生的化学知识学习做出有 效的引导,还要重视起对学生在创新思维与能力上的培养,让 学生能够得到健康、全面、综合的发展。所以,教师在进行化学 课堂教学时,要不断提升学生在课堂教育当中的主体地位,让 学生借助自主学习、合作与交流来掌握好更多的化学知识,这 样就能够让高中的化学教学质量及效率得到全面提升。  相似文献   

简约未必简单——“末尾有0的笔算乘法”教学思考     

吴彩珍 《小学数学教师》2023,(3):80-81

<正>教材解读“三位数乘两位数”单元是小学阶段整数乘法计算的最后一个单元，这既是整数乘法的总结性学习，又是未来学习小数乘法的基础。对比分析人教版和北师大版数学教材，发现人教版教材以笔算教学为主，口算、笔算交互进行。教材呈现了两位学生的不同算法，意在引导学生灵活选择计算方法，  相似文献