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所谓隐含条件,通常是指题目中含而不露的已知条件,若能充分挖掘题目中的隐含条件,并能加以利用,常常可使问题得到迅速而巧妙的解决。教师在平时教学中应注重对学生这方面的训练和培养,开拓学生的视野,帮助学生提高解题能力。本文就初中化学试题略举几例。1 条件隐含在题目的字里行间中 例1 将足量的铁粉加入盐酸和氯化铜的混合溶液中,反应完全后,过滤,称得滤渣的质量与加入的铁粉质量相同。则混合溶液中分别 相似文献
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吴忠金 《中小学实验与装备》1996,(6)
化学实验与良好学习习惯的培养——谈义务教育初中化学实验教学的体会洪湖市汊河镇前进中学吴忠金（４３３２１１）化学是一门以实验为基础的科学。实验教学可以帮助学生形成化学概念、理解和巩固化学知识。下面就从如下几方面来谈谈化学实验教学中培养和训练学生良好学习... 相似文献
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初中化学试题中,有关溶解度的计算问题属于必须掌握的内容。由于溶解度的计算涉及的概念多、数据多,且计算的方法灵活多样,常使学生感到棘手。笔者就涉及到溶解度差量计算的试题略举几例进行解析。 一、有关晶体析出的计算 例1 已知在t_2℃时某物质的溶解度为S_(高),t_1℃时的溶解度为S_(低)(S_(高)>S_(低))。现将某 相似文献
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不同时期有不同的发展观。发展观规范着成人教育发展,成人教育发展是发展观的发展体现。在对发展观进行历史检视的基础上,进而分析发展观与成人教育发展的关系,从发展观的角度即从发展指导思想、发展目的和发展动力方面对成人教育发展本质进行反思。 相似文献
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在中考化学和化学竞赛中,推断题是一种不可缺少的题型。这类试题集元素化合物知识于一体,渗透基本概念、基本理论,穿插实验及化学计算,具有较强的综合性、灵活性及思维最大之特点。能起到全面考查学生掌握所学化学知识的情况及分析问题、解决问题的能力的作用。初中阶段的推断题一般有元素推断题、微粒推断题、物质推断题及化学式推断题等四种类型。 相似文献
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这里所谈到的微观粒子指的是:分子、原子或离子.然而,这些微粒又与溶质质量分数的求算有什么关系呢?大家都知道,当物质溶于水形成溶液时,溶液中就存在着溶质的分子或离子以及溶剂的分子等微粒.正因如此,有些试题 相似文献