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吴思梁 《上海体育学院学报》1985,(2)
心理学是一门基础理论学科,同时又是一门具有广泛应用价值的应用学科。在近几年的中学体育教学中,我运用心理学中“注意”这个规律进行教学,取得了一些成效。一、运用无意注意的规律组织教学体育教学大多是在操场上进行的。学生站位分散,教师兼顾的范围大,传播的音量相应减弱;又受到天气、环境等各种影响,这些都不利于教学的顺利进行。 相似文献
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当前，在深化教育改革，全面推进素质教育过程中，教师队伍的整体素质也得到了提高。但在体育教师队伍中仍有一些体罚和变相体罚的现象存在，这不仅损害了体育教师的形象，同时也造成了学生心灵的伤害。为了克服和避免这种不良现象的发生，需要加强师德建设，提高广大体育教师对教育事业、对学生的爱的认识，提升体育教师以爱为核心的职业道德素质。 相似文献
3.
教研工作是教师在教学工作中的重要组成部份,是搞好教学、提高教学质量的有力保障。开展体育教学研究既是当前实施新课标的需要,也是全面提高体 相似文献
4.
体育教学是学校体育实施素质教育的主阵地。当前随着以培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育向纵深发展。对体育教师应具备的良好素质提出了更高的要求。 相似文献
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中学体育课就其特点来讲具有教育性和思想性,有助于学生良好品质的形成,教师要在体育教学过程中有意识地根据体育课的内容把握与创设培养良好品质的氛围,有目的地加强教育,反复训练,才能有利于学生良好行为习惯的养成。促进他们的身心健康发展,进而有效地提高学生的思想道德素质。 相似文献
6.
体锻达标的目标管理,目的在于以引导学生主动地为实现自我目标而努力学习,从而有效地培养学生自觉锻炼身体的能力,提高达标成绩的管理方法。它是用目标激励学生不断奋发进取的一种科学的质量管理方法。学校在开展体锻达标活动中,运用目标管理方法,具有以下几方面的作用:1.能调动学生达标的积极性和创造性。由于 相似文献
7.
学生意志品质的培养可以是多方面的，在体育教学中应根据学科的特点，充分运用各种教学手段有意识地在激发提高学生的自信心、培养增强学生的责任心和坚韧性等方面使学生的意志品质不断得到强化。 相似文献
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体育课堂教学是学校体育的基本形式，是实现体育目标的主阵地，在学校体育全面实施素质教育的今天，积极改革体育课堂教学，努力提高体育教学质量和效益显得更加迫切当前，体育课堂教学虽然已在教育改革中取得了一些成效，但在农村中学中那种“以教师为中心”的课堂教学模式、方法等依然严重地占据了我们的体育课堂，在体育课中往往会出现有悖于实施素质教育和违背教育规律的 相似文献
9.
中学体育课学导式教法初探 总被引：1，自引：0，他引：1
在体育教学中。启发学生的思维,在增强体质的同时发展智力和培养能力是体育科学的发展趋向,也是实现《课改》中适应经济和社会发展的需要这一目标的有效途径。 相似文献
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现代管理是以人为中心的,在开展学校体育工作中,学校主管领导特别是体育教研组长做好体育教师的思想工作是必不可少的,而谈话是一种最常见的形式,通过谈话可达到沟通思想、交流感情、理顺关系、化解矛盾,激发体育教师的内在活力之功能,有助于教师的身心健康,提高工作效率。成功的谈话,需要讲究谈话艺术,才能取得良好效果。那么,如何把握好谈话艺术呢？一、谈话的准备首先,要弄清谈话对象的情况,一是一般基本情况,二是最近阶段情况。例如近期工作、生活出现什么问题和困难,要基本了解教师心理“想点啥”、“什么问题急需解决”、“谈话的切入… 相似文献