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本文通过总结"工程地质学"的教学实践,提出采用引导、启发、讨论、实验和实习等多种教学方法融入于教学中,从而丰富教学内容,激发学生的积极性,从各方面加强学生创新能力的培养,提高教学效果。 相似文献
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通过“最佳一节课”竞赛活动,从评委老师的视点、参赛教师的收获以及每位教师所得到的启示等几个方面阐述了如何处理好教学过程中的几个重要的环节。从教学内容、课堂表达、教学重点及板书的运用等几个方面对教师提出要求。通过竞赛这个良好的交流平台,教师也进一步领悟到“最佳一节课”需要自身更多的教学投入以及灵活地把握教学方法,进行有效性的教学。 相似文献
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大学本科的考试不仅是对学生学习成果的测试,更是对教学效果的综合检验,科学、规范的试卷可以客观反映教学质量的整体情况,对教学改革、提高教学质量具有重要的意义.通过本科试卷专项检查,本文分析了本学院目前试卷的科学性及规范性的管理水平,指出存在的主要问题,并提出改进措施.针对试卷命题、试卷质量分析等深层次上的问题进行了剖析,并就如何出一份具有科学性的试卷,如何进行有效的试卷分析,如何处理好教、学、考的关系,本文进行了探讨.只有正确把握这几个问题,才能真正发挥大学考试所应有的重要的教与学的导向和激励作用. 相似文献
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实习基地搭起了课堂理论学习与野外实践教学有机结合的桥梁,永安实习基地在基础地质、工程地质、旅游地质等几个方面拥有丰富的教学资源,具有完整的地层分布、复杂的地质构造、突出的工程地质问题及丰厚的地质与人文景观,野外为地质实践提供了典型的地质剖面,成为工程地质实习的理想基地。实习过程中通过加强对学生专业思想教育,注重培育学生的团队精神,运用启发式、推理式、应用式等多种教学法,建立校企联合生产实习基地,开展多种形式并存的生产实习新模式,开拓学生思维,提高学生的学习能动性和洞察力,培养出既能独立工作、又善于与人合作的高素质地质工程人才。 相似文献
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