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吴探林 《昭通师范高等专科学校学报》1985,(2)
“知彼知己,百战不殆;不知彼而知己,一胜一负;不知彼不知己,每战必殆。”“必须注意不打无准备之仗,不打无把握之仗……”这些军事学原理,同样是教学论原理,同样适用于教学领域。“知彼知己”,就是既知书(教材),又知人(自己和自己的学生);“不打无准备之仗”,就是不上无准备的课。 写作要构思,建筑要设计。备课,就是教学活动的构思和设计。课前的构思和设计,直接关系到教学质量的高低。从来没有这样的教学记录:没有备好课,却能上好课。所以,对教学负责的教师,对自己有一条基本要求:决不上一堂没有准备好的课。 如果说,备课途径、备课效果反映了一个教师的业务水平,那么,备课态度就反映了一个教师的职业道德修养。 备一节课究竟需要多少时间呢?苏联著名的教育实践家和理论家苏霍姆林斯基(1918 相似文献
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吴探林 《中学语文园地(初中版)》2008,(3):8-9
鲁迅的小说<药>的线索是什么?<药>是单线结构还是一明一暗的双线结构?这,好像不是一个问题.因为,几十年来都是众口一词:<药>有两条线索,一明一暗.语文课本说:"这篇小说有明暗两条线索."…… 相似文献
3.
吴探林 《云南师范大学学报(哲学社会科学版)》1978,(2)
如果能有第二次生命,如果再一次选择志愿,在人民教师的登记表上,我们将再一次庄严地写下自己的姓名.多少个灯下备裸的深夜,多少木精批韧改的作业,多少个节日假日的家庭访问,我们的青春消逝了,却塑造了一代新人里这不是萍众取靡的豪言,也不是鼻花一现的激情;这是深思熟虑的结论,‘这是发自肺腑的声音。娜年金黄的秋天送走成群的学生,又迎来更多的新人。教师的生活呵,四季长青!教师之歌呵,日异月新!高举毛主席的伟大旗帜,紧跟华主席的英明号令,为培养千百万革命接班人,我们献出火红的青春火红的心。从北国雪山到江南水村,从云贵高原到东海之滨… 相似文献
4.
吴探林 《云南师范大学学报(哲学社会科学版)》1980,(5)
鲁迅一生给中华民族留下丰富、珍贵的遗产,成为二十世纪中国文化的巨人,原因是多方面的;其中一个重要方面,是他具有无私、勤奋、求实、独创的治学精神。这些精神,既反映在他的文学创作中,也表现在他的文学研究上。探讨和学习鲁迅的治学精神,对于我们今天更快地攀登文化科学高峰,是有益的。 相似文献
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1.下列词语中加点的字读音完全相同的一组是A.堂·皇棠·棣·瞠目结舌·螳臂当车B.锈·斑锦绣··秀外慧中良莠·不齐C.镶·嵌襄·理天壤·之别熙来攘·往D.匮·乏馈·送·溃不成军功亏一篑·2.下列词语中加点的字读音都不相同的一组是A.哺·育台甫·胸脯·相辅·相成B.竣·工唆·使峻·峭怙恶不悛·C.苔·藓怠·慢怡·然·贻笑大方D.悼·念泥淖·飞棹··掉以轻心3.下列词语中加点字的读音完全相同的一组是A.棱·角菱·形恃强凌·弱·绫罗绸缎B.角·色诡谲··倔强性格精神矍·铄C.暴露·露·怯披露·消息抛头露·面D.笨拙·罢黜··… 相似文献
6.
吴探林 《云南师范大学学报(哲学社会科学版)》1978,(4)
一颗文化巨星陨落了:郭沫若同志和我们永别了! 郭老半个多世纪为革命、为科学、为文艺英勇驰驱,给我们留下了宝贵、丰富的文化遗产。继承这分遗产,是我们的义务,也是对郭老最好的怀念。《科学的春天》,是郭老晚年的一篇杰作。这篇诗一样的抒情散文,是这位科学巨匠与世长辞前留给全国科学工作者和青少年的一分珍贵遗嘱。 相似文献
7.
吴探林 《中学语文园地(初中版)》2003,(24)
[考点概说] “辨析并修改病句”是过去十多年中每年高者的必测之题。常见病句有三大类型:不符合逻辑规则,不符合语法规则,不符合语言习惯。不符合逻辑规则的病句在高考试卷中出现的有两种:概念使用不当和判断不当。逻辑上的“概念”相当于语言中的词语。概念使用不当常见的有用错概念、概念并列不当等。判断不当有以下4种 相似文献
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1.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是①如果对别人提的意见有不同看法，你可以有理有据地_，何必如此暴跳如雷。②这座高架桥_了整个城区的南北，成为这个现代化城市的又一道风景线。③这所重点大学，按照国家的统一要求，每年都_一批外国留学生来校学习。A.分辨贯 相似文献
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语言,是进行教学活动的主要工具。“身教重于言教”,语文教师的教学语言,是学生学习语言的最直观、最有效的榜样。生锈的钥匙难以开锁。为了迅速提高教学质量,语文教师必须刻苦磨炼这把钥匙,使它精益求精,通过榜样的力量,引导学生逐步达到纯洁和健康地运用语言的境地。语文教学和各科教学一样,要“精讲多练”,要“少而精”。关键是一个“精”字:教学内容要精,教学语言要精。 相似文献